海上日出》是一篇写景的佳作。第一，作者观察细致入微。文中对日出过程的描写，对不同情况下，太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态描写都十分准确、生动、传神，这一切又都离不开作者观察的精细与深入。
其次，作者抓住景物的特点，写出景物的个性。在海上看日出不同于登山、站立草原，入森林等地看日出，海上的日出始终与天光、水色的变化等联系在一起。作者就是抓住天水相接、完全跳出海面、直射到水面海水等来写日出过程中光亮、色彩的。
第三，作者从不同角度、不同侧面展开描写。正面写太阳的形---一道红霞小半边脸圆；光---晴天由没有光亮到夺目的亮光云也有了光彩，微云天气是灿烂的亮光，云片很厚时，太阳在黑云背后放射光芒给黑云镶上了金边，突出重围后，把片片黑云染成了或红或紫，太阳亮了，云朵亮了，海水亮了，连自己也成了光亮的了；色---红着，红而无亮光，红得可爱深红；动---慢慢儿纵一纵冲破跳出等。侧面着力描写周围环境的变化。
天没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音，天空一片浅蓝，旁边的云突然有了光彩这样写不单调、不板滞。第四，文章详略得当，描写三种不同情况下的海上日出。晴好天气详写，把日出的过程写得细，仪态万象。
写微云天气，仅侧重写阳光空穿过白云时造成的水天一色的情状。写乌云蔽日时，重点写太阳冲破重围普照天地的情状。这样详略互见，点面结合，各有侧重，而又相互映衬，互为补充，不仅多角度多层次地展示了海上日出的种种奇观，而且简炼、精当。
第。五、语言生动、形象。⒈运用比喻、拟人、借代、映衬等多种修辞手法。⒉动作词冲跳纵镶透等，名称词亮光光线光芒光彩光亮等，还有果然终于等词选择运用都十分恰当，耐人寻味。
六年级作文海上日出
六年级作文 海上日出。每一次的日出都是崭新一天的开始，它象征着光明与希望。夜深人静，海面上看不清楚，只是时不时闪动着些许明亮的光点，星光暗淡，万籁俱寂，世间没有一点日出的征兆。渐渐地，海面的轮廓逐渐变得清晰，海面上泛着淡淡的光，在云团中射出一束极细极淡的阳光，它直径的射在海面上，渔夫外出打鱼，货轮起...
小学五年级语文《古海上日出》教学设计
小学五年级语文 古海上日出 教学设计。挂图 投影片教学时间 两课时第一课时教学目标 1 感受海上日出的壮观，陶冶学生爱美的情操。2 学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。教学过程 一 引入新课。今天，我们将随着作家巴金一起去领略海上日出的壮丽景象。二 检查预习。1 分别观察图1和图2，说说图上描...
五年级语文上册教学反思海上日出
教学反思参考1 海上日出。海上日出 是s版五年级语文上册第二单元的一篇精读课文。课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。首先我让学生说自己见过的日出的是什么样的，以联系自己实际生活导入，引起学生阅读的兴趣。因为这篇课文也是四年级下册 起点语文同步阅读 其中的...