课程名称：数学。
课程类型：必修。
教材**：人教版义务教育课程标准教科书《六年级上册数学》
适用年级：小学六年级。
课时：4课时。
设计者：课程背景。
学生已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得十分必要。
尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。
课程目标。一）课标要求。
1.通过应用和反思，进一步理解所学的知识和方法，了解所学知识之间的联系。
二）教学目标。
1．使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
2．使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
3．能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4．能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和**，与同伴进行交流。
5．能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
三）教学重点。
1．能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。
2.认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。
3.能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。
四）教学难点：百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。
内容。实施建议。
一）课程资源。
1. 教材：对教材进行解读和二度开发，根据学生实际情况进行适当的调速或增减。
2. 练习：要深入了解课后习题的用途，可依据课后习题的设计目的进行变式、挖掘或创新性设计。达到以点带面、举一反。
三、触类旁通的目的。
3. 制作实用的教具、学具，以提高学习效率。
4. 期刊或网络资源的学习。
二）教、学方法
1. 课前调研进行诊断性评价。新授课设计课前调研，通过对调查结果的分析，了解学生的认知基础；或认真抽批不同层次学生的预习结果，进行诊断性评价，从而增强教学设计及其实施的针对性和预见性。
2. 用问题驱动教学。对**性学习内容，教师要创设问题情境，设置问题链，学生生成、**、交流问题。
3. 合作学习。以小组合作和兵教兵互助合作形式完成**活动。
4、数学思想方法的渗透，如假设的方法，代入的方法、抽象的思想等，以进一步提升学生的数学素养。
5. 讲授与训练。精讲主要知识，精练主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。
三）教学反馈。
1. 课堂反馈：主要通过观察、问答、交流、操作、练习等途径来实现。
2. 课后反馈：主要通过作业、课后调查和访谈等途径反馈。
教学建议。1.带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
1.加强计算能力的训练。
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，**可以简便计算，最后动笔算。
3.加强与实际的联系。
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高。
学生解决实际问题的能力。
4.讲练结合有讲有练，在练中发现问题。
5.分层指导。
针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优生在。
复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层。
复习时间安排。
一）第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习。
1.百分数的应用。用百分数的意义和方程解决简单的百分数问。
题。2.稍复杂的分数百数应用题。
3.比的意义。比的化简。比的应用。
4.圆的周长和面积。
二）第二阶段综合练习，查漏补缺。
学习评价。一）学习过程中的及**价（30%）
过程性评价= 课堂评价（10%）+作业评价（10%）+单元检测（10%）
二）单元终结性评价（70%）
说明：根据学生的最后得分，按结果呈现的四个等级进行评定，并记录在素质报告册上。“不合格”的学生，按学校规定，可以申请补考，按补考后的分数进行重新等级评定。
小学数学六年级上册单元自测 总复习统计和数学广角
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小学数学六年级总复习
综合检测 二 得分等级。一 直接写出下列各题的得数。6分 二 计算下列各题，能简算的要简算。20分 三 求未知数x。4分 1 5x 4 3 82 6 四 填空。第1 6题，每题2分，第7 11题，每题1分，共17分 读作四舍五入到万位记作万。吨50千克 吨 2.4立方分米立方分米 立方厘米。和18的...