小学六年级数的认识提纲及练习《人教版》2
二、整数数位、读写法。
. 整数的分级我国的计数习惯是：从个位起，每四位一级，分别为个级、万级、亿级……。最小的一位数是几？０是几位数？最小的一位数是１，０没有位数。
. 整数每个数位上的计数单位各是什么？记住整数数位顺序表（参见后面的整数、小数数位顺序表）。
. 回答：万级的计数单位有哪些？个级的数位有哪些？从右边的个位起，左边第３位是（ ）位，第４位的计数单位是（ ）
. 整数每相邻两个计数单位之间的进率是多少？每相邻两个计数单位之间的进率都是十，所以这种计数法称为“十进制计数法”。
. 在十进制计数法中，各个不同的计数单位所占的位置叫做数位。0 的作用是占位。
. 读一个整数时，哪些零不需要读出来，哪些零需要读出来？要读出几个零？
在每一级末尾的零不需要读出来，而在每一级开头或中间的零需要读出来。但是不管有几个零连在一起，最多只需要读出一个零。
. 整数的读写都是从高位开始的。
. 毕业试题选编：
判断：“0”是一位数。（ 1998 年一附）
用两个 3 和三个 0 组成五位数，请写出所有的分别符合下面要求的五位数：
不读出零的五位数是（ ；
⑵ 只读出一个零来的五位数是（ 。2024年如皋中学实验初中）
选择：一个两位数，十位上的数字是 8，个位上的数字是 a，用含有字母的式子表示这个两位数是（8a，8a，8×10a，810a）。（2003 年通州市）
选择：一个两位数，十位上的数字是 3，个位上的数字是 a，表示这个两位数的式子是（30a，310a，3a）。（2004 年海门市）
判断：所有各不相同的 n 位数的个数共有个。（ 2005 年海安县）
小学六年级数的整除提纲及练习《人教版》
三 数的整除。一 因数与倍数。1 根据 5 7，分别说说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。2 根据4 6 24，能说4是因数，24是倍数吗？为什么？3 根据4 6 24，知道4是24的因数 根据2 2 4，知道4是2的倍数，说明因数和倍数是相对而言的。4 0和1的整数特征。因为a 1 a a为任意自然数 ...
六年级数的认识
1 数的认识。1改写成以万做单位的数 如17075400 1707.54万。改写成以万做单位的近似数 17075400 1708万。2 计数单位 个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿 十分之一，百分之一，千分之一，万分之一 3 分数的基本性质 商不变性质 分子分母同时乘以或除以同一个数，分数大小...
六年级数学《比的认识及化简》练习
比的认识及化简 练习。姓名评价。一 填空。1 又叫这两个数的比。2 把4 5的前项增加8，要使比值不变，后项应。4 从a地到b地，甲用了8分钟，乙用了12分钟，则甲乙的速度比是。5 一杯糖的含糖率为40 则糖与水的比是 如果有50克糖，要使含糖率达到40 应兑 克水。6 用字母表示除法 比 分数之间...