一、观察激趣：
1、实物投影出示轴对称图形的一半，让学生猜一猜。2、初步感知：这些图形好看吗？你能说说这些图形有一个怎样的共同特征吗？二、操作明理：1、小小裁剪师：
1）师出示课前做好的小衣服，激发学生想做的兴趣。（2）学生设计制作有创意的小衣服。（3）学生作品展示。
4）讨论：制作的小衣服是轴对称图形吗？2、发现特征、揭示概念，并由电脑显示：
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。这条折痕所在的直线就是这个图形的对称轴。
3、找出蝴蝶、羽毛球、五角星的对称轴。
4、举例找生活中的轴对称图形，并说说对称轴有几条。三、强化新知：
1、判断数字0-9是否是轴对称图形，它们的对称轴各有几条。
2、小博士研究所：
1）小组合作研究以前学过的平面图形是否是轴对称图形，第1页。
是轴对称图形的各有几条对称轴。（课前准备好带有方格的研究纸）
2）学生汇报研究成果。四、引导发现，拓开思路。
1、检测线一：完成轴对称图形的设计制作。
2、检测线二：圆有无数条对称轴。如果分别在圆中画出一个或两个小圆（见下图），那么，这三个图形还是轴对称图形吗？它们各有几条对称轴？
第2页。
小学六年级数学教案美丽的轴对称图形
小学六年级数学教案 美丽的轴对称图形。教学设想 对称是义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 二年级上册第五单元观察物体第二课时的内容，主要教学轴对称的知识。整节课，设计了五个大的活动。让学生在活动中体验对称 感悟对称 理解对称 并且在欣赏的活动中体验对称美。第一个活动是让学生动手剪剪，在剪一剪中体...
六年级数学教案轴对称图形
六年级数学教案 轴对称图形。教学目标 1 在前面所学得成轴对称的平面图形的基础上，教学认识圆的对称轴。2 使学生认识到圆是轴对称图形，且对称轴有无数条。3 培养学生动手操作能力，在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识。教学重点 圆的对称轴。教学难点 画对称轴的方法。教学过程 一 观察以前认识对称图...
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