四年级英语教学工作计划。
2014—2015学年度第一学期）
杏坪镇联丰小学：朱良山。
二0一四年九月二日。
六年级数学上册教学计划。
一、班级情况分析：
1．基本情况：本班有李垚、徐堃、曹乐共计3人。其中男生2人，女生1人。
2．学生学习习惯：曹乐、李垚养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程。
徐堃能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
4．学困生情况：徐堃基础知识差。对数学学习被动，比较吃力，理解新知识比较慢。
虽然，上课能够认真听讲，但是，作业不能按时完成，学习有困难。曹乐、李垚学历能力相对较强，对于新知识的理解比较快，领悟能力好。但是，曹乐的胆子比较小，课堂发言较少。
二、教材简析：
这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置，分数除法，百分数，圆，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。决问题中的作用，发展统计观念。
三、教学目标。
本册教材的教学目标是，使学生：
1.到学期末考核中，力争及格率到达100%，优秀率达到100%。全班综合成绩评比在杏坪中小学当中名列前茅。
2. 使学生能够经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
3 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
4. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
5. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点：
分数乘法和除法、圆、百分数。
五、教学难点：
分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。
六、教学改革措施：
1、转变教学方法：在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面。
3、练习的安排：要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
七、后进生转化措施：
1、培养后进生的自信心。对徐堃同学课后多做辅导，多一些课堂提问，帮助他树立自信。
2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、重视与家庭的联系。
八、教学进度安排：
一单元：分数乘法。
1、分数乘法6课时。
2、解决问题4课时。
3、倒数的认识1课时。
4、整理和复习1课时。
二单元：位置2课时。
三单元：分数除法。
1、倒数认识5课时。
2、分数除法3课时。
3、分数除法应用。4课时。
4、整理和复习1课时。
四单元：比。
1、比的含义及性质1课时。
2、比的性质应用2课时。
五单元：圆。
1、认识圆2课时。
2、圆的周长。3课时。
3、圆的面积。3课时。
4、整理和复习。1课时。
六单元：百分数。
1、百分数的意义和写法。1课时。
2、百分数和分数小数的互化。3课时。
3、用百分数解决问题9课时。
4、整理和复习1课时。
七单元：扇形统计图。
1、扇形统计图。1课时。
八单元：数学广角1课时。
九单元：总复习4课时。
九、教学周次安排表（第一学期）
注：带圈字符是课时安排。
人教版六年级数学
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