人教版六年级《品德与社会》下册第二单元“人类的家园”
当灾害降临的时候—**时如何科学逃生》
教学设计。四川省邻水县坛同镇中心小学执教者：张生强。
教学目标：1：掌握**发生时的躲避方法。2：学会被埋压后的自救方法。
教学重点：懂得**发生时如何保护自己，学会自我保护的基本方法。
教学难点：学习在自然灾害前自救互救的方法。
学法指导：体验、交流、讨论、演练。
教学过程：一、导入。
师：同学们，我们曾经学过了宇宙中唯一适合人类生存的星球是什么？
生：——地球。
师：对，是地球，它给我们生存和发展提供了空间、资源和环境。我们要珍爱地球母亲。然而，我们的地球母亲生气的时候，它就会发生各种各样的怨气（自然灾害），把灾难降临在我们的身上。
1、你所知道地球母亲发怒时会给我们带来的灾害有哪些？（水灾、旱灾、风灾、**、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾、森林火灾 。）
2、我们本地最近发生的最大最严重的灾害是什么？（**）
3、生看书37页，了解汶川大**。
二、看课件，了解：
1、重现汶川大**情境（**）。
过度语：同学们，从这些**已经知道了，**给我们带来了深重的灾难，当**发生时，我们又将如何科学的逃生呢？今天，我们就来一起**一下这个问题。
（出示课件课题：**，如何科学逃生）
三、学习。1、出示教学目标。
2、了解**前预兆。（回忆已前学过的知识）
师：我们先来看看我国古代劳动人民在生产和生活实践中，细心观察，总结了不少****的谚语。（点课件，生读）
3、知道避震要点、避震方法。
师，同学们，那么当**来临时，我们是跑呢？或是先避震呢？请看专家的指点。（出示课件）
4、思考：在以下几个场所应如何避震：
在户外在家中在复杂高大建筑物下在学校
5、分别学习掌握在户外、在家中、在复杂高大建筑物下、在学校等地方的避震方法：
在户外怎样避震：
要避开高大建筑物，如：楼房、高大烟囱、水塔下，避开立交桥等一类结构复杂的构筑物；就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人多的地方； 避开危险物高耸或悬挂物，如变压器、电线杆、路灯等、广告牌、吊车等； 避开危险场所，如：狭窄街道、危旧房屋、危墙等。
在家庭怎样避震：
在楼内，应选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；在平房，根据具体情况或选择小开间、坚固家具旁就地躲藏，或者跑出室外空旷地带。**后房屋倒塌有时会在室内形成三角空间，这些地方是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间，它包括炕沿下、坚固家具下、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。因此，当**发生时，如果在室里要注意利用它们。
室内避震要注意：保持镇定并迅速关闭电源、燃气，随手抓一个枕头或坐垫护住头部在安全角落躲避； 躲避时不要靠近窗边或阳台上去！ 千万不要跳楼！
在复杂高大的建筑物怎样避震：不要停留在过街天桥、立交桥的上面和下方。 注意躲开广告牌、街灯、物料堆放处。要躲开建筑物，特别是有玻璃幕墙的高大建筑。
在学校怎样避震：
迅速用书包护住头部抱头、闭眼，不要向教室外面跑，应迅速躲在各自的课桌下，待**过后，在老师的指挥下向教室外面转移。
在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。千万不要回到教室去。
6、懂得灾害中的救助要求：(阅读p43)
师：当灾害到来之时，人们的第一反应是逃生，脱离危险，然而，如果惊慌失措，无知莽撞，往往会造成更大的人员**。因此，面对突如其来的灾害，保持清醒的头脑、冷静的心态，并采取科学的方法自救和互救是非常重要的。
请大家阅读教科书p:45内容。
请回答：这两个孩子是如何自救的？
学过的课文《**中的父与子》，是如何自救的？我们来看一段**。
8、坚守生命：
p45）当灾难降临后，只要神志清醒，身体没有重大创伤，就一定不要惊慌，要沉着。克服恐惧心理，树立生存的信心。努力保护好自己，积极实施自救。
四、总结回顾：
同学们，通过今天的学习，我们已经初步掌握了**来临时的避震方法，现在我们再来**一个**《**逃生动画教育短片》，加深巩固。
学生演练：当**发生时，在教室如何自救。
人教版六年级
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