六、防食物中毒。
一、教学目标。
知识目标：1.知道食物中毒五大特点。
2.了解食物中毒的四大分类。
3.预防食物中毒的六大做法。
能力目标：能运用新学的“食物中毒”教育安全知识，在短时间内做好一份讲义题填空练习表。
情感目标：1.感知认同“食物中毒安全教育”的重要性。
2.关注自身和他人的“食物中毒”方面的安全预防。
3.培养自己注意食品安全及关爱他人身体健康的意识。
二、教学重难点。
教学重点。基本了解“食物中毒”的特点、分类与食源性疾病的预防。
教学难点。在新授知识的基础上，独立完成一份“食物中毒”安全教育的讲义题填空练习表。
三、教学准备。
教师：收集有关“食物中毒”资料并制作多**课件，设计好生均一份“食物中毒安全教育”的讲义题填空练习表。
学生：课前回忆并简单写出自己知道的关于“食物中毒”方面的相关知识与事例。
四、教学过程。
一、导入课题板书：食物中毒。
课前老师请大家回忆并简单写出自己知道的关于“食物中毒”方面的相关知识与事例。
谁先给大家简单说说“食物中毒”有那些类型？激发学生表现欲与求知欲。
二、食物中毒的分类。可以在学生叙述的基础上，结合教材读本进行逐条归类。
1.细菌性食物中毒。
它是指因摄入被至病菌或其毒素污染的食品以后，所发生的急性或亚急性疾病，是食物中毒最常见的。这类食物中毒发病率高，往往呈集体突然爆发，抵抗力较弱的患者、老人、儿童临床症状较重。如果及时抢救，一般病程短，恢复快，预后好，病死率低。
三、食物中毒的五大特点。
既要学生针对以上所述的食物中毒的四大分类进行反馈，集体议论食物中毒的主要特点，又能结合教材内容，正确理解食物中毒五大特点进行逐点归纳。
1.发病与食物有关。
患者在一段时间内食用过一种“有毒食物”，不食者不发病，停止食用该食物很快不再发病。
教师口述：去年国庆节，老师自己去外面旅游前，吃了有点腐烂的哈密瓜，结果肚子疼、呕吐、腹泻，当时我想不吃东西让它拉净为止。嗨，还真灵呢！
我坐车到余姚车站还拉肚子，但不吃东西，第二天早上到阜阳就没有事情了。
2.发病时间短。
食入“有毒食物”以后在短时间内由几分钟到几小时几乎同时出现一批患者，来势凶猛，很快形成高峰。用多**回播资料（4）加以证实。
3.患者临床表现相似。
多以恶心、呕吐、腹痛、腹泻等急性胃肠道症状为主。2023年7月24日晚８时许，永州市道县一中高三理科１４５班学生何丽娟在课堂上突然呕吐，随即被送到县中医院接受**。这是她前日吃了学校食堂空心菜中毒以来第二次进医院接受**。
前日下午４时至６时许，道县一中高三文理科１３个班凡吃了学校食堂空心菜的学生，基本出现了中毒症状，症状严重的３４名学生被紧急送往医院抢救。
4.一般人与人之间不传染。5.有明显季节性。
细菌性食物中毒多发生在夏秋季。
七、防煤气中毒。
一）切入正题，明白道理：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。
二）讲述新课：
1、课题：煤气中毒安全教育【板书】
2、设问：（1）煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：举手回答。
4、老师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。
**：一、气中毒的原理及症状？【板书】
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论；
2、老师提问各小组。
老师点评：煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。
煤气中毒的原理：
一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
煤气中毒的症状：
a、轻度煤气中毒： 最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；
b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸**及口唇呈樱桃红色，c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。
二、煤气中毒的急救措施和注意事项：【板书】
1、煤气中毒的急救措施：(冷静沉着)
a: 立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
b: 有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
c: 呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
d: 呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人
2: 注意事项： 因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。
每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理？
三、如何防止煤气中毒：【板书】
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、保持室内空气流通。
四：集体讨论：
问题：这次班会课大家学到了什么？我们以后该怎么做？
老师小结：防止煤气中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，，大多数煤气中毒事故是可以预防的。
希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福。
五、作业。结合生活实际写一篇以上的预防煤气中毒的心得体会。
八、交通安全。
一、导入课题激发兴趣。
师： 慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。
师：知道为什么脸部受伤吗？
生：不知道。
师：沮丧的说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。
生：哄堂大笑。
师：知道为什么吗？
二、课堂活动。
流程一：【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价。
说明原因，导入本堂课主题：“遵守交通法规关爱生命旅程”**北京交通局录制的《血泪悲歌》交通事故录像10分钟）。
设疑：**完**同学们有什么想法？您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？列举出**里1-2个违反交通规则的事例吗？
师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。
投影：大字幕遵守交通法规关爱生命旅程）
流程二：合作**：
案例分析】**展示1：（妇女抱着孩子在**中跨越栏杆）
**展示2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）
**展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）
**4：小学生骑车带人。
**5：一辆自行车竟能“三人行”。
**6：骑车学生成群结队。
上下学时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。
流程二： 设疑：同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的？
三、总结。九、小学生安全教育教案——防火自护、自救安全。
教学过程：谈话导入：
同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。
爱护。似乎并不存在什么危险。但是。
家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则。很容易发生危险。
酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。
下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
1.用电安全。
随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
a．特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头。
b．电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
c．提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。
6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二）用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法：
测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。
2、室内火灾。从窗户逃生。
3、高层建筑火灾逃生。
4、公共场所火灾逃生。
5、安全出口火灾逃生。
三）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警**“119”.事发时可用任何一部**拨打。无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
xx市xx村xx路xx号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的**号码是xx）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
四）小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
五）让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。
六）总结：只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。
十、小学生安全教育教案——时时刻刻注意安全。
活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：引入：
同学们，你们好！ “时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——
一年级安全教育教案
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