班主任工作经验交流和汇报材料。
我们今天召开这次班主任工作经验交流会是在我校今年中考取得历史性突破的一个历史契机下召开的，同时又是在开学一个月，学校、班级、各项工作都走向正轨的情况下召开的，同时也是我校班主任工作、班级管理，学校纪律和学生的行为习惯渐渐向好的方向发展的情况下召开的，所以说今天的这次会议，既是总结班主任工作的总结会，也是部署新学期班主任工作的动员会。
班主任工作经验交流会为班主任老师提供了一个学习、交流、借鉴的平台，能从大家身上获取管理班级的创新理念，使大家在交流中学习，扬长避短，有利于更好地做好今后的班级的各项工作。
第一，要树立几个意识。
政治意识。就是思想境界要高，和学校保持政治高度一致，不能搞单打，我行我素。班主任就是学校工作的执行者和落实者，是贯彻学校计划实施教育工作教学的主要力量。
要按照学校要求不折不扣的完成。学校要做到规范，就需要班主任政治觉悟高。一个班级管理的好坏，直接影响到学校的正常轨迹。
从这个角度考虑，班主任是学校教育教学工作的支撑点和支柱。
团队意识。一个班级的全体同学，语、数、英等各科老师，一个学年组的其他老师都要团结起来，互相**交流，促进共同提高。包括备课、授课、课后辅导等。
比如某个学生思想纪律，某个学生课上存在的问题某个学生思想有波动，要做到知无不言，言无不尽。这样做有利于学生，有利于班级，有利于教师上课，有利于班主任更好地管理班级。
服务意识。班级的中心工作是教学。如何创设一种氛围才能是教学工作，学生的学习成绩提高上去。
班主任就要全方位多角度的理解学校的各项工作，抓好学生的工作，管理好班级的纪律卫生等工作，让课堂真正成为学生求知的乐园。服务意识就是按照学校的规定和要求。安排好班级的各项日常工作，不能有推拉和推诿的现象，做好学生的习惯养成工作。
精品意识。没有最好，只有更好。学生的学习、思想、做人习惯等都要精雕细刻，只有这样才能打造出优秀班级。
在学习、行为习惯、纪律卫生等方面打造精品学生，让学生在各个方面都有学习的榜样。
竞争意识。自己的事情自己干，要叫得响，敢和别人比，也敢为人先，不要干的好就出风头，工作都是给自己干的。
第二，要处理好几个关系。
与学校的关系。多沟通，勤联系，领会和理解学校的工作目标和方向，不能偏离中心思想和主题。
与科任教师的关系。构建一种和谐的关系，和谐是我们做好一切事情的前提条件和必要条件，与任课教师要相互关照，彼此理解，经常与任课教师交流班级的情况，有利于做好班级工作，能及时了解任课教师和上课情况，学生的思的思想动向，以便于班主任更好地管理班级。
与学生的关系。发挥班级干部的协助作用，班干部用好了，班主任的工作就会很轻松，班干部用不好，那么班主任就是学校派到各班级的大班长。所以要利用好班级干部发挥学生管理学生的作用。
班主任要做学生的榜样，让学生信服你。我觉得关键是人，渊博的知识和工作方式方法。没有人格魅力，学生都不喜欢你，佩服你，也就谈不上接受这个班主任。
另外，还有就是有令则行，严格按照规章制度办事，对待学生要一视同仁，不能偏爱某个同学，要用高尚的人格去感染学生，鼓舞学生，激励学生。
与家长的关系。有一个误这是与家长交流不是向家长诉苦、讲述学生的种种不对，把学生谁说得一无是处，所以班主任要统筹兼顾，全面剖析，正确分析，合理地沟通，而不是生硬的说教，争取家长的配合。通过家访，**或者开家长会，一方面既能使家长了解孩子的表现，及时与老师沟通，形成一个统一的教育合力。
在学生心目中，我们班主任就是所有老师中最可信赖的，最有权威的，在学生家长心目中，班主任就是学校的代表。一个班级就是向社会宣传的一个窗口，这个窗口是大煞风景还是风光无限，关键取决与班主任。班主任工作开展得好与坏，责任心的强和弱，业务能力的高有低，思想作风的好与坏，不仅决定着整个班级的工作效果，而且影响着学校整个工作的质量。
多年的工作中，或多或少也存在着足。作为班主任要有则改之，无则加勉。
1.放学后不能净化学校，放学后个别学生不能马上离校，离开教室的同学吵闹不断；
2.没能充分利用好班级会和晨会，就忙着上课了，应该抓住教育契机对学生进行教育。
3.学生的行为举止约束不到位，没有言出必行，还是有脏话的形象。
以上的形象，在今后工作中要严格落实，使班级工作更上一个新台阶。
班主任工作经验交流材料
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班主任工作经验交流材料
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班主任工作经验交流材料
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