班主任工作经验交流材料

班主任工作经验交流材料——执行力。

冯聪铭。有人说：班主任的执行力首先是一种解决问题的态度。

态度起决定性作用。有人说：班主任个人执行力的强弱，取决于两个要素，即个人的能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。

也有的说：中国孩子的幸福指数在低位的徘徊，因此，班主任的执行力体现在对学生的身体管理、思想管理上，班主任要走进学生的灵魂深处，是工作的重中之重。

在这里，应该首先明确什么叫执行，这是一个价值百万的定义。所谓执行就是有结果的行动。执行力就是把目标转变成结果的能力！ 通俗说是指个人执行并完成任务的能力。

执行”并不等同于“做”，而是要“做对”“做好”，在完成任务的基础上追求更高层次的结果，所以我们说只满足于完成任务的员工不是好员工，执行就是一切以结果为导向！！

一、班主任的执行力一是一种“解决问题”的态度。

1.着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严。养成认真负责、追求卓越的良好习惯

2.着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜。养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

3.着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字。养成雷厉风行、干净利落的良好习惯

4.着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。 敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。

二、是一种多问自己“做得如何”的责任心

班主任的责任就是在日常工作中自觉地把份内的事情做好。对学校负责---对学生负责---对家长负责---

3、是一种“服从”的意识。

1.首先就是服从上级---对上负责

2.其次是让学生服从---对下管理。

四、关心“每个学生每天的每一件事”

1、深入了解，细心观察。

2、关心爱护，严格要求

3、坚持不懈的“引导和培养”

4、下苦功夫，转变后进生。

班主任要有一种赢者心态：

凡事正面积极；凡事巅峰状态；

凡事主动出击；凡事全力以赴。

记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……

老师和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习过程；感受同学情谊，感受生活美好；共同分享：

分享学习快乐，分享友情快乐，分享成功喜悦；共同成长：学习新的知识，更新观念，和时代同步，和学生共同成长。

班主任工作经验交流材料

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