长岗小学张文刚。
本学期我担任长小二年级班主任，一学期工作已经结束，应学校要求，写一个经验交流材料。作为年轻教师，谈不上什么经验，只能说是我个人在班主任工作中的一些心得和体会而已。我把自己在班级管理中的一些做法与大家一起交流、分享，不当之处敬请大家批评指正。
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教教育教学工作的协调者。本学期的班主任工作，主要做好以下几点：
一、了解和研究学生。
班主任需要对班级学生的情况有基本的了解。本人2013～2014学年度参加交流工作，本学期我回到长小，担任二年级的班主任，二年级的学生，对我来说的一群陌生的小孩子，且他们已经过一年级的学习，养成了不同的学习习惯与行为习惯。本人在学期之初，通过各种途径，了解这个班的学生。
主动询问上学期一年级的任课教师，查询学生们在一年级时的语文与数学成绩，了解一年级的班干组成，知道班级比较调皮捣蛋的学生是哪些，学习认真的又是哪些。通过与学生及家长们交谈，了解学生的性格，家庭情况等。通过对每个学生进行研究，身体力行，得到最真实的资料，依据这些资料，本人在学期之初就认真制定了切实可行的班主任工作计划，在一学期中，按计划顺利完成教育教学任务。
二、注重学生行为习惯的培养。
二年级部分学生调皮是全校出了名的，像我班代圣含、俞泽浩等学生，老师们提到都头疼，行为习惯太差。接手二年级后，我对学生的行为习惯进行养成教育，平时走路站立坐姿，上课听讲时的坐姿和回答问题的站姿，桌凳和学习用具的摆放，路队纪律，以及吃饭时的饮食习惯等。从天天讲，到每周班会讲，再到后来不用讲，慢慢地孩子们就形成自己的判断标准，该干什么不该干什么自己都非常清楚。
对学生的教育还要自己做的好才行，对在班级扔纸、书本乱摆的学生，我对他们这样讲，如果看到老师我扔纸，你们也可以扔，如果老师我办公桌上乱七八糟，你们也可以随便摆。作为教师，不论校园内外，都应该严格要求自己，约束自己。
三、注重学生学习习惯的培养。
低年级学生的学习习惯很多，有课前预习习惯、听课习惯、回答问题习惯、课后认真作业习惯和整理复习习惯等等。我在这些习惯的培养上注重从小处做起，慢慢培养，所以投入的时间和精力较多。这个班学生在一年级时，班级纪律差，学习习惯不好，本人着手对学生学习习惯的培养，要求学生做好以下几点：
1、要求学生上课课桌上必须有三个东西，课本、笔和草稿纸，尤其的草稿纸，草稿纸的合理使用，对班级卫生及学生学习提高都有很大的帮助。
2、要求学生听课要认真，不但听老师，也要听学生。某个学生回答问题，其他学生样养成认真倾听的习惯，并要敢于疑问。对学生的回答，要能思考，有疑问要及时提出。
3、作业要认真，在班级规定，不会写的，要问，不能抄。
4、教育学生养成复习与整理的习惯。
四、努力建设优秀班集体。
依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，做好班主任的日常组织管理工作，组织每周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的活动；指导学生学习《守则》和《规范》，了解学校的规章制度；了解学生的学习情况、心理特点和兴趣特长；与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施；关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的社会活动；鼓励学生发展兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。在这个工作中，主要从以下几方面着手：
1、班干的培养，尤其的班长的培养。本学期，我多次与班长付玉洁同学谈话，鼓励她参与班级管理中来，不要害怕，在班级学生面前，给她树立威信。
2、对后进生的教育。对学习，纪律表现差的学生，找其谈话，让他们认识错误，少给惩罚，多给以鼓励。我班代圣含同学，调皮捣蛋，我学期之初，安排他当劳动委员，让他监督每天学生值日，检查每周的大扫除，经过一段时间责任心的培养，该生行为习惯有了明显的改变，得到师生的认可，当然，该生学习还是很差，还有待提高，但一个学生能否遵守纪律，不也是我们教育教学的主要任务吗？
五、加强安全教育。
安全教育工作是学校的主要工作之一，本人作为二年级班主任，做好对本班学生是安全教育，给学生宣传安全知识，是我的班主任工作中不可或缺的一部分，在本学期的安全教育工作中，具体做好以下几点：
1、晨午检工作。
2、班主任“两会”安全教育。
3、安全教育主题班会，包括防溺水、防火、防震、节前教育等。
4、放学前安全教育讲话。
5、安全教育专题班刊及每月班刊中的安全知识教育。
6、路队安全教育。
六、做好学校与家长的沟通。
学校与家长的联系主要是通过班主任沟通的。学生的家庭状况、生活环境会给学校教育带来一定的影响。本人保持与家长的沟通，除了面对面的谈话交流外，家长们经常以**或短信的形式与本人交流，共同**教育学生的措施和方法，取得更好的教育效果。
班主任工作经验交流材料
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