四年级公共安全教育课

第6课：《陌生人敲门怎么办》教学设计。

教学目的：1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。

2、在遇到陌生人人敲门的时候，学会冷静思考，巧妙应付，增强自我保护能力。教学重点：

1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学过程。

一、敲门声导入，联系生活回想。

师：听，这是什么声音？当你独自一人在家的时候有没有听到过这种声音？生：有。

师：看来这样的事情同学们都经历过，可今天有一位小朋友却遇到了一个难题，急需咱们大家的帮助。二、模拟情景，讨论交流。

1、师：今天，亮亮同学的爸爸妈妈都出去了，只剩亮亮一人在家，这时，有个不认识的叔叔来敲门，他不知道该不该开门，请大家帮帮他，好吗？

生：好。师：谁先告诉亮亮该怎样做？

生1：在家里不出声，让他以为家里没人，这样他就会走了。生2：

不行，如果是小偷，家里没人他就会溜进来，那样就太危险了，我认为应该先问问他是谁，想干什么？问好后再开门。生3：

我认为只要不认识就不能开门。生4：我认为应该报警。

2、师：同学们都发表了自己的看法，到底亮亮该用哪种方法呢？我们不妨在来看一个案例：

星期天下午，小静正在家中看电视，突然听到有人敲门。小静小心翼翼地开了一条缝，透过外面的防盗门，只见一位看起来平易近人的花甲老人站在门口。那位老人说，自己是邻居的爸爸，刚从乡下来，可是家里没有人，自己口渴了，只想喝点水。

这时如果是你，你会怎样做呢？生：开门让他进来。

师：你们为什么会让他进来呢？而亮亮遇到的那位叔叔却拒之门外呢？

生：因为他是一位平易近人的花甲老人，我们应该尊老爱幼。师：

在坐的同学是不是都有相同看法？其实，小静也是这样想的，大家一起来看：小静听了，毫无顾虑的开了门，没想到，防盗门刚一打开，那人便顺势挤进屋里，并“嘭”地一声把门反锁上。

小静还没反应过来，老头已将一只手紧紧地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在沙。

发上，用绳子反绑住她的双手。同学们，看到这里，你们又有何感想呢？

生1：这些坏人太坏了。

生2：遇到不认识的人，千万不要开门。

师：是啊，现在有一些人就利用人们善良的一面来欺骗我们，因此，我们一定要提高警惕，识破他们的阴谋，让他们无机可乘。通过小静的教训，让我们再次讨论，帮亮亮想一个最好的办法吧。

3、生小组讨论，然后全班交流。

生1：先问他一些问题，然后说不认识他，让他走。师：如果他不走，还执意让你开门怎么办？生2：那就打**报警，他就被吓跑了。

生3：如果他不走，也可以装着大声喊：“爸爸，快来呀，门口有一位叔叔。”这样也可以把他吓跑。生4：还可以大声喊：“救命”。

师：亮亮有你们这样一群好朋友真是幸福极了，相信听了同学们这么多好点子，他一定非常高兴。三、小结。

师：同学们，亮亮的难题解决了，而在我们的日常生活中，这样的事情很可能会发生在你们的身上，为了防止大家上当受骗，老师还给你们带来了一个小礼物：

小锦囊：遇到陌生人敲门怎么办？

1）、在通常情况下，当你一个人在家的时候，一定要把防盗门锁好，陌生人敲门绝对不要轻易开门。同时，你也可以把电视机或音响等设备打开，可以使坏人误认为你家里有人，从而不敢做坏事。（2）、一旦门铃响起来，千万不要随便给陌生人开门，同时要装作父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人敲门，这样可以把坏人吓跑。

3）、如果来人自称是你父母的同事或朋友，就算他能叫出你的名字，你也要提高警惕，不能把门打开，但可以隔着门与他对话，问他有什么事，然后记下来告诉父母，或者直接打**告诉你的父母。（4）、如果陌生人说自己是煤气、水、电等的修理工，或来收各种费用时，也不要给他开门，同时千万不要告诉对方家中只有你一个人。（5）、晚上开灯后，必须拉上窗帘，千万不要让人从窗外看到只有你一个人在家的情景。

6）、一旦发现有人隔窗户偷看，赶紧打**给亲朋好友，或拨叫“110”。

师：希望这些办法能为同学们带来一些帮助。当然，当我们身临险境时，冷静思考、机智逃脱才是最重要的。四、课后思考：

如果坏人已经进入房子，我们应该怎么办呢？

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四年级公共安全教育

《中小学公共安全教育读本》四年级教案

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