2010~2011上学期第二小学科学实验教学计划。
实验目的：本学期主要指导学生通过实验、观察，获取一些浅显的自然科学基础知识，培养学生初步的观察能力、实验能力、制作、饲养、栽培等能力、逻辑思维能力、想象能力，启发学生的创造精神，发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，培养和提高学生的科学兴趣及学科学、用科学的能力，培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学态度，形成良好的思想品德，做到掌握知识，应用知识和发展能力，开发智力并举，促进学生素质的全面提高。具体要求：
三年级：在混合各种物质的过程中观察比较混合前后物质是否发生变化，帮助确立混合物的概念，尝试用一些方法去分离混合物，认识土壤也是一种混合物；关注空气，在观察中发现空气的特点（即气体的特点），知道压缩空气有弹性、流动的空气形成风，及与人们生活的密切性；经历两个较长的体验活动：观察一株植物的生长过程，认识植物生长过程中每个阶段的特点；饲养春蚕，有意识地坚持对蚕生活习性和生长特点的观察，尝试理解生物的“**”发育过程；通过观察、实验，认识到影响物体沉浮的因素，并利用这些因素试着去改变物体的沉浮；知道物体有热胀冷缩的特性，学会使用温度计。
四年级：从调查家中总的电器入手，体验电与生活的密切关系，并整理已有的电的知识，尝试让一个或多个灯泡发亮，认识导体、绝缘体与开关的作用，能用所学的串联并联的方法设计一个房间的电路，提高科学用电及安全用电的认识。通过对一朵花的观察，认识花的各个组成部分，重点展开雌蕊、雄蕊的观察，了解传粉、受精的过程，认识果实的形成，收集种子传播的方式，能设计实施观察种子发芽时的吸水量实验，获得种子构造及各部分作用的认识，观察鸡蛋，认识动物的卵的多样性，感受动植物生命的来之不易。
从记录一天的食物入手，认识食物的多样性，了解食物的营养成分，树立膳食营养要合理搭配的意识。观察食物的变化，**霉菌生长的条件，学习科学储存食物的方法，注重食品包装袋上的信息，从而养成良好的饮食习惯，学会科学地生活。在观察岩石、矿物的过程中，了解岩石、矿物的属性和多样性，能根据观察到的不同岩石的特点推测其成因，**岩石变化的原因，认识岩石不仅时组成地球的主要物质，也是我们人类生产和生活的重要资源，必须合理利用和保护。
五年级：指导学生认识使小车运动起来的力：重力、弹力、反作用力和反冲力，并**动力大小、小车重量和摩擦力大小对小车速度的影响。
了解人类计时仪器的发展史，感受人类对“计时工具”的认识和探索过程，逐步建立起时、分、秒等时间单位概念。引导学生从观察植物丛开始，研究动植物间的关系，认识生态系统，研究它们之间的食物联系，认识食物链和食物网，并以生态瓶的建造、
观察和改变控制条件一系列的研究活动，**食物关系平衡被破坏后的生态状况，进一步认识野生动植物及其栖息地。展开对昼夜现象和四季现象的研究，指导学生通过模拟实验的方法，认识地球的自转及公转，形成科学的自然观。
六年级：引导学生认识宇宙的无限性，建立科学的自然观，发展空间想象能力；认识动植物繁殖的方式，及遗传和变异这一生命现象，建立动物有性繁殖和无性繁殖的概念，了解人工授粉、克隆技术，感受科技给生活带来的巨大变化，体会科技的迅猛发展；展开对杠杆、轮轴、滑轮的研究，认识工具的发展对社会进步的作用，鼓励学生从实际出发，大胆改进原有的工具，培养学生的创新精神和实践能力。
四年级下册科学实验计划
小学四年级下册科学实验计划表。周次1章节。实验名称。实验。实验目的。类别。生活中的静。a电现象。认识生活中的静电现象 培养学生动手能力。塑料梳子 碎纸屑 气球 绑气球的细线 挂气球的支架 静电现象的 实验器材。实验地点。教室。2简单电路b 电路出故障了。b导体与绝缘。体。a52 1油菜花开了a 让学...
四年级下册科学实验计划
四年级下册实验计划。序号。实验名称。物体导热的实验。液体热对流实验。不同物体吸热本领实验。备注。分组。分组。演示。固体热胀冷缩演示。光的传播实验分组。凹面镜里的颠倒世界。蚯蚓对干湿环境的反应实验。蚯蚓怕水实验。植物根的向水性实验。昼夜交替的模拟实验。分组。演示。分组。学生回家自行完成。演示。一 物体...
四年级下册科学实验计划
一 物体导热的实验。实验器材 铁架台 铜棒 酒精灯 火柴。实验步骤 小组实验 在铜棒上用凡士林粘住三根火柴棒，用酒精灯加热铜棒一端，观察热的传递过程。实验现象 火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。实验结论 热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，我们把热的这种传递方式叫热传导。热传导有两个特...