小学四年级信息教学计划。
一、教材解读。
教材编写的意图在于要提升课本的实用价值，提高课本的使用率。本教材编排科学，且具有很强的操作性。教材每一课的编排分散了教学难点，有利于教学的循序渐进。
课内分节讲究条理，更细致。有多课把原先的小标题安排作了改动，更符合教材内容的分节。
二、学情分析。
几乎每一位学生对学习信息技术课很感兴趣。经过去年一年的息技术学习，对电脑有一定的认识，能使用一些简单的应用程序，能进行简单的word文件的编辑，但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机，在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
三、目标概述。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、提质措施。
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，我计划采取以下措施：
1.对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2.对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3.对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4.加强复习与巩固，培养学生兴趣。
五、教学进度划分。
四年级下册信息计划
2013 2014年度第二学期。小学四年级信息技术。教。学。工。作。计。划。郑州优智睿童学校。本册教材以培养学生的信息技术素养为突破口，在教学安排上突出 以学生为主体 的指导原则，通过任务驱动的方式，让学生在学习的过程中不断增长知识，不断提高技能。本册教材介绍了多 技术 幻灯片制作及计算机处理声像文...
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第三单元 网络应用 本单元的学习内容主要是对网上资料的运用，共有6课，由两个综合任务组成，一个是丰富多彩的节日，另一个是各种各样的标志。围绕节日这个主题，安排了 了解节日 节日资料 和 介绍节日 3个逐步深入的部分。围绕标志这个主题，安排了 查找标志知识 制作标志介绍 和 设计班级标志 3个部分。二...
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四年级 信息技术 复习资料。一 填空题 1 人们常说的多 通常指的是用计算机。存储 展示 传播信息时使用的 文字 声音 图形 或 图像 等多种 2 word窗口主要由 标题栏 菜单栏 工具栏 编辑区 等几部分组成。3 计算机不但能 声音 还能 录制 编辑 处理各种声音。4 开机后出现的整个屏幕区域叫...