西师版四年级上册《漂浮的山》教案。
教学目标：1、学习本课生字；
2、了解文中写了“山”的哪几方面。并学习“山”的身高和外形两部分；
3、通过学习“山”的特点，初步了解列数字，作比较的说明方法。教学重难点：
了解课文写了“山”的哪几方面，掌握“山”的身高和外形。教学过程：一、导入课题。
、板书“山”字，请学生帮忙读这个字，并说说自己看到的山的特点。学生自由发言。
、教师过渡：今天我们要学习一种特殊的山，相机板书完整课题：漂浮的山。生齐读课题两遍。
二、初读课文。
1、学生带着要求自由读课文。①、认识文中生字词；
、弄清漂浮的山指的是什么。
第1页。2、检查学生学习情况。
、漂浮的山指的是什么？（冰山）②、出示生字上卡片，要求学生读、记尼诞逛区。
、教师引导学生区别形近字的方法，记住“诞”“逛”二字诞——延逛——狂④、听写生字词。
尼姑、诞生、逛一逛、地区⑤、订正。
三、再读课文，了解冰山的特点。
、教师读课文，学生边听边思考，课文写了冰山的哪几方面？
、引导学生汇报情况，根据回答相机板书：身高：外形：漂浮：数量多：
第2页。、学习第三自然段（身高部分）
、自由读这一段，说说自己知道了什么？教师根据回答板书，并告诉学生：134m1~2倍90m6倍。
这样用数字说明的方法叫做列数字。
、学习句子：这还不能算是它们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。a、反复读句子，你知道了什么；b、指名回答；
c、引导从“身高”、“身体”、“脑袋”这三个词明白这是拟人的修辞手法，并说说这样写有什么好处。③、齐读这段话，读出冰山在身高上的特点。４、学习第四自然段（外形部分）
、自由读，说说从这段中你又知道了什么？②、汇报情况根据汇报板书：南：个儿较大、平顶北：个儿较小、尖顶。
、引导学生从南极的冰山和北极的冰山不同的对比中，了。
第3页。解比较的说明方法。④、齐读第四段。
四、教师小结本节课学习内容，安排下节课学习要点：这节课我们了解了冰山的身高和外形两方面的特点，下节课我们将重点学习“山”的漂浮，了解一些关于冰山、冰川的知识，大家先去收集一下好吗？
第4页。
西师版四年级语文上册《漂浮的山》说课稿
重基础训练。引导学生品味语言，体现语文学习的工具性。在教学中抓住了 随波逐流 和 藏 字，引导学生联系旧知识，联系上下文，联系生活实际，创设语言环境，感情语言文字的无穷魅力和作者用词的准确，并让学生透过文字去深刻体会作者的内心感受，在这样的过程中指导学生学会解词和运用。重语言感悟。淡化对说明方法的讲...
西师版四年级上册《漂浮的山》教学设计
教学要求。1 学会本课的生字，借助字典 词典和运用联系上下文的方法，理解新词。2 能正确流利地朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读。3 了解冰山的特点，培养关注自然 探索自然奥秘的情感。教学重点。朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点。教学难点。在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读。教学准...
《漂浮》四年级上美术教案
漂浮 四年级上美术教案。漂浮。教学内容与目标显性内容与目标。应知 通过本课学习，学生初步探索有关浮力的知识，并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计。应会 结合绘画 粘贴 插接等不同造型手法，以及漂浮的科学道理，利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。隐性内容与目标。通过本课学习，培养学生将艺术创造与...