2015-2016学年学科教学计划。
四年级英语。
一、教学目标。
本学期旨在培养和保持学生学习英语的兴趣和热情，培养学生综合运用语言能力，继续培养学生良好的英语学习习惯，为以后学习打下结实的基础。
知识目标。1、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确，认真模仿语音、语调，以培养语感。
智能目标。初步养成良好的书写习惯，养成听英语、读英语、说英语的习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生综合运用语言的能力。
情感目标 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
3、适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、学情分析。
经过一年学习，四年级大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退，导致两极分化现象较为为严重，因此教学时应注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。使每位学生的英语水平都能得到一定的发展。
三、 教材分析。
本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教科书每单元中的7个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动。
功能有喜欢不喜欢、数量、能够不能够、位置、就餐、**、特征等。话题有动物、水果、体育活动、居室、食品、日常用品、身体部位等。日常用语和句型14个（有些内容包含问句和答句）。
语法包括名词的单复数形式、基数词13—19及 20—50、一般现在时、陈述句的肯定式和否定式、一般疑问句及其回答、特殊疑问句及其回答等。词汇学习108个单词、6个短语，并能初步运用其中59个单词。歌谣4首，歌曲4首。
字母 g、h、l、f、k、x、v、z 等 8 个字母在单词中的基本读音。学习提示8条。
story time是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。fun time是以图为主，并安排了动手操作，更具有趣味性和互动性。cartoon time 是课外阅读的拓展环节， 也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。
sound time 通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音，简单的拼读规则和句子重度、连读、节奏、语调等现象。song/rhyme time通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。checkout time是一个单元的自我检测板块，学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。
四、教学重点。
1、能按三会与四会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
4、进一步养成良好的书写习惯。
5、能在**、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音。
6、能运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务。
7、能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
8、进一步养成听英语，说英语和读英语的良好习惯。
五、教学难点。
1、能听懂、会说、会读、会写日常交际用语并能灵活使用；
2、学生自我评价的有效实施；
3、辅音音标的正确发音。
六、教学措施。
兴趣是学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。
1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。
2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。
3、创设情景，帮助学生理解，掌握不同情景下的日常交际用语。
4、通过把话题归类和图词结合的方式让学生更容易学会新的词语，句型。并且让学生使用新的句型自己造句，培养他们大胆开口说英语的习惯。
3.利用四线三格让学生正确认读和拼写四会单词，并及时检查默写情况。
5、自编歌谣，帮助学生记忆。
6、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。设计不同的游戏，激发学生的学习热情。
7、进行大量的对话合作操练，会灵活运用所学交际语言，培养学生的创造思维能力。
8、多进行课外阅读，开展竞赛活动，拓展视野。
9、对于部分后进生，进行分层教学，降低难度，以此保持其学习兴趣。
七、特色活动。
1.以单词记忆、朗诵、故事、英语短剧、综合能力等为竞赛基本内容，设计新颖别致的组织形式。
2.加强英语环境建设，开设英语墙报，英语手抄报，**英语影视等项目，不断创建良好的英语环境。
3.开展英语角活动，提高学生听、说能力。
4．开展单词默写比赛、英文书写比赛，小诗诵读比赛等多种特色活动，并根据各年级教学实际情况来定。
附教学进度表。
2023年9月2日。
四年级上册英语学科计划
四一 2015.8.26 本学期我执教四年级一班。通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，学习积极性比较高。但各个班存在不同的问题，四年级一班纪律性较差，四年级二班积极性不够高，四年级三班作业完成情况不够好。同时也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业...
小学英语四年级学科计划
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