一 、 评价目的。
本课程评价的目的是为了考察学生学习目标的达到程度和教师的教学水平，帮助教师改进教学，保证课程目标的实现，使评价成为促进教师教学和学生安全素养与能力提高的有效手段。
二 、评价方式。
期末抽测和平时检测相结合，满分100分。平时检测(占评价的百分之四十，40分)：任课教师根据学生课堂学习情况，课后作业完成情况，课后作业包括（手抄报，资料搜集，社会调查等）。
对学生学习进行评价，期末测评(占评价的百分之六十，60分)，两分数综合形成最后成绩。
三 、评价标准。
1、平时检测：学生能预防自身消防、交通安全事故的发生，并能掌握具体的应对安全事故的自救、自护能力，现在起就具有社会安全责任感，形成安全意识，养成安全习惯，即可得满分，等级为a；学生能预防自身消防、交通安全事故的发生，并了解一些简单的应对安全事故的自救、自护能力，现在起就具有社会安全责任感，形成安全意为b级。对消防安全、交通安全、知识掌握一般的，即为c级；其余为d级。
2、期末测评：满分六十分，50-60为a级，30-49为b级，1-29分为c级。
四 、测试范围。
上学期：安全教育交通法规、提防可疑的陌生人、意外伤害、
下学期：安全教育远离健康“杀手”、公共场所注意安全、雷雨到来的时候、**来了怎么办。
五、测评时间：2023年1月14日-18日。
六、期末测评卷（附后）
七、安全教育评价表（附后）
四年级地方课程笔试试卷。
时间：30分钟。
姓名班级： 等级：
一、 填空题。
1会引起草原荒漠化，破坏生态环境。
2外出游玩时不要单独活动，尽量与同学、伙伴结伴而行。
3、不要在（ ）或（ ）游泳。（ 游泳会影响食欲和消化功能，也会在游泳中发生等意外情况。
4、我们的手在与各种物品接触的过程中，会沾染有害毒物等，从而成为传播病菌的（ ）
5、如果发现有人煤气中毒了，在进入现场之前，先打开（ ）使室内空气流通，并且不要把火种带入现场。
二、判断题。
1、行人通过人行横道，要按人行横道的指示通行。小明在通过人行横道线前，看到人行道灯的红灯突然亮了，便迅速通过人行横道。（
2、在没划人行横道的公路上，乘车人下车后横过公路时应该从车的后方横过公路。（
3、行人在路口应当按照信号灯的指示通行，当遇到交通警察指挥手势与信号灯指示不一致时，要按照信号灯的指示通行。（
4、行人在横过道路时，要一站、二看、三通过。（
5、小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学不得超过2人。（
三、问答题。
1、中水的利用？
2、什么是放射性物质？
3、烧伤或烫伤的急救方法？
4、我们要怎样节约用纸？
四年级安全教育
时间 20113年3月5日。主持人 蔡进治。地点 四年级教室。教育对象 四年级学生。教育内容 安全教育 法制教育。1 要时刻注意交通安全。上学 放学过马路，每个同学一定要遵守交通规则，同时还要教育自己的爸爸妈妈也要遵守交通规则 靠右行走，不要乱穿马路，过马路，走斑马线，走人行横道时做到先看左，再看右...
四年级安全教育总结
为了进一步加强安全教育工作，我班按照学校要求，意班 现就活动情况做如下总结 1 认真出好一期 加强防灾减灾，创建和谐校园 的主题黑板报或板报。利用黑板报 展示栏向学生宣传防灾减灾知识，对学生进行防灾减灾安全教育，使整个校园形成了和谐的教育氛围。2 在班内召开饮食 饮水 安全 卫生会议，对饮食 饮水 ...
四年级安全教育教案
学习好资料欢迎 1课题 人人遵守交通法规。教学目标 认知 1 知道我国 为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。2 知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。3 懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。情感 1 深感遵守...