（三）小数的意义和性质、小数的加减法。
学生在前面所学的小数的初步知识以及整数的有关知识和经验，都可能在本单元的学习中发挥积极的迁移作用。如，小数大小的比较就可以将整数大小的比较方法迁移过来。教师应充分利用这些有利条件，激活学生的相关知识基础促进知识的正迁移，放手让学生自主探索，使学生在学会的同时，学习能力也得到提高。
四）三角形。
三角形是常见的一种图形，在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也是最基本的多边形，一个多边形都可以分割成若干个三角形。三角形的稳定性在实践中有着广泛的应用。因此把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，而且可以在动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解决实际问题的能力。
同时也为以后学习图形的面积计算打下基础。
四、努力方向：
课程改革，我们面临着许多问题、困难，要解决这些问题、困难，没有现成的办法可以借鉴，主要靠校本教研来完成。建立以校为本的教研制度，切实加强教学研究是促进教师专业发展的有效途径。对每个小学来说，主要是加强教研组建设，推动教师同伴之间的互助，实行集体备课，发挥群体优势，理清教材的知识结构，把握教材的重点难点，确定教学目标，确定教法，促使教师在相互学习、相互讨论中共同提高。
达到资源共享、提高质量之目的。
四年级测试分析
教学质量分析。2009 2010 学年度第二学期期末测试 班级 四 2 班教师 满黎红。一 测试成绩分析。二 测试试卷分析。1 四则运算和运算定律。2 位置与方向和三角形。3 小数的意义和性质 小数的加减法。3 解决问题。三 教学质量的分析。一 四则运算和运算定律。本单元是让学生在经历解决问题的过程...
心理测试分析四年级
心理测试分析 你有充分的自信心吗？四年级。一 测试的背景 自信心是自己相信自己，是人对自己力量充分估价的一种心理体验，是人们主观能动性发挥的源泉之一。学生一旦有了充分的自信，就能产生强大的内驱力，燃起智慧的火花，最终走向成功。现在的家长望子成龙心切，往往对子女期望值过高，子女若未能达到他们的要求，有...
四年级上册期中测试分析
2013 2014上半学期随堂测试试卷分析。一 测试结果。二 试卷分析 本次随堂测试的基本特点是没有听力，主要是笔答部分。共计6大题。从卷面看，大部分学生整体答题情况较好，能够认真审题，仔细答卷，并书写工整。第一大题 将单词根据汉语或者数字连起来。这一题基本上没有错的同学，也从侧面上反映孩子们的单词...