2024年(春)六年级品社下册《热爱和平》教案未来版。
教学目标教学重难点。
1．珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。2．能够为维护和平尽自己的一份力量。
3．知道人民解放军为保护祖国领土、保护人民生命财产所作出的重要贡献。
知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的贡献，自己能够为维护和平尽一份力量。
让学生观察周围人的幸福生活。
搜集解放军战士保家为国的**或故事。
教学资源教学方法教学模式板书设计。
课时安排1课时。
搜集资料、绘画、展示**等。
多**模式二。
10．热爱和平。
战争年代付出生命。
解放军守卫祖国。
和平年代排除危险困难。
课后。反思。
解放军永远都是我们最可爱的人。
教学活动设计补充内容。
教学过程。复习导入（战争中的儿童最期盼什么？）一、出示学习目标，明确学习方向。
二、预习检测。
1、＿＿是全世界人民共同的渴望。
2、在和平年代里，是＿＿日夜守卫着祖国的边疆，才使我们有了安定、＿＿的生活。
3、展示课前布置的作业：用七彩笔画一画身边的幸福生活的人们；搜集的人们快乐生活的**以及用手中的照相机拍下的人们快乐的瞬间。体会和平环境下人们的幸福生活。
4、教师出示**，让学生结合自己的实际生活描述在和平环境中人们的幸福生活。
举例：在和平的环境里，孩子可以安心读书，老人可以安度晚年；在和平的环境里，家庭才能美满，国家才能安定发展。三、自主学习。
自主学习p77的小故事，然后回答问题：（2分钟）
1、想一想，为什么人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平呢？2、你还在哪些地方见过和平鸽和橄榄枝的图案呢？说一说。（中国红十字会会标，联合国徽记，联合国旗帜等）四、合作交流。
1、你想用什么方式来表达对和平的热爱呢？讨论后小组代表发言。
教师：今天我们能够快乐地学习，我们的家庭美满幸福，我们的国家安定发展，不能忘记我们最可爱的人---人民解放军。你知道人民解放军在战争年代和和平年代的付出吗？
出示陆军、海军和空军的人民解放军的**，感受保卫祖国的最可爱的人。2、阅读p80，****（多**出示）。思考：
当你们在明亮的教室里学习和在宽阔的操场上玩耍时，当举国欢腾、庆祝佳节、万家团圆时，你们知道我们的解放军叔叔在做什么吗？学生描述。
教师：在和平年代里，是解放军叔叔日夜守卫着祖国的边疆，才使我们有了安宁、幸福、快乐的生活。
审阅意见。审阅人。
教学活动设计补充内容。
五、展示讲解。
1、解放军在边疆的生活和心情是怎样的？
2、看完边防战士的日记和家信后，你有哪些感想？你还知道解放军叔叔的那些感人事迹？看图阅读，了解解放军英勇扑火、奋力抢险等场景。用自己的话描述解放军的可爱之处。
3、你想用什么样的方式来表达你对解放军叔叔的热爱之情呢？（尽一份自己的力量）
六、本课总结。
在一首歌曲《让世界充满爱》总结本课，让学生懂得解放军不仅在艰苦的环境下保卫着祖国的边疆，而且**有危险，**就有他们的身影。解放军叔叔无论是在战争年代还是在和平年代，无论是在边疆还是在内地，永远都是我们的最可爱的人。向人民解放军致敬！
世界在行动，联合国在行动，越来越多的国家和地区加入了进来，不同肤色、不同种族的人们也加入了进来，和平的队伍在壮大，和平的福音在传递，让我们在和平的乐曲声中一起朗诵《和平寄语》，让我们在朗诵声中放飞和平鸽吧！
七、达标检测（一）填空题。
1.在和平的环境里，孩子可以＿＿＿老人可以＿＿＿家庭才能＿＿＿国家才能＿＿＿
2.人们常用＿＿＿和＿＿＿来象征和平。
3.人民解放军分为＿＿＿和＿＿＿保卫着祖国的保卫着和平的环境。
4.人民解放军的建军节是每年的＿＿月＿＿日。（二）问答题。
1、为什么在和平环境下才能幸福生活？
2、王芳的邻居是位军嫂，请你告诉王芳她应该为这位军嫂做些什么？
审阅意见。八、作业。
给解放军叔叔写一份慰问信。
审阅人。
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六品社下册 热爱和平 教案。班沙尔学校李学梅。课题教学目标教学重难点教学资源教学。搜集资料 绘画 展示 等。方法教学。多 模式二。模式。知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的贡献，自己能够为维护和平尽一份力量。让学生观察周围人的幸福生活。课时安排。搜集解放军战士保家为国的 或故事。1课...
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