2024年六年级语文下册6 1望岳教案4长春版

望岳。学习目标：、有感情朗诵课文，背诵诗篇。2、了解诗意，体会诗人情感。

3、品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。二、教学重点：理解诗句，背诵全诗。

三、教学难点：理解诗中哲理和意境；感悟诗人**远瞩的气魄和远大的抱负。

一、导入新课。

、同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有很多，但在群山之中，谁最有名呢？那当然是“五岳”，因为有语云：

“五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢？泰山──五岳之首，“泰山归来不看岳”呀。

今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何一番景色！二、作者简介。

杜甫唐代伟大的现实主义诗人，现存诗1400首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面，成为唐代社会的历史，历来被称为“诗史”。代表作：《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》及“三吏”“三别”

三、写作背景。

杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南北。《望岳》这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共三首，分东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。

书上这首诗即东岳泰山，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。四、检查预习。

岱宗dai夫如何fu未了liao生曾云ceng绝眦zi五、范读课文感受诗意听准字音。

六、朗读课文。七、解读。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

岱宗：泰山亦名岱山，在今山东省泰安市城北。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称"岱宗"。历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山。

齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。即山东地区。青：山色。未了：不尽。

句意：泰山是什么样的面貌？苍翠的山峦，在齐鲁大地上连绵不断，望不到尽头。起始两句以设问提起，既包含着酝酿已久的神往之情，更写出泰山雄拔于齐鲁大地的雄姿，可谓意出高远。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

造化：天地，大自然。钟：聚集。神秀：指山色的奇丽。

阴阳：阴指山北(水南),阳指山南(水北)。割：划分。这句是说，泰山横天蔽日，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。还指同一时刻却是两个世界。

句意：天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。

这两句诗已经体现出杜甫造语炼字精雕细刻、语不惊人誓不休的特点。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

荡胸：心胸摇荡。

决：裂开。眦：眼角。决眦形容极目远视的样子。入归鸟；目光追随归鸟。

句意：望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。诗人之所以如此，是山高鸟小，远望所致？

还是诗人的神思随那鸟儿一起飞翔？这两句在写景之中，有诗人的不尽之意及神往之情。

会当凌绝顶，一览众山小。

会当：应当。凌：登上。小：渺小。

句意：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。结句不但令全诗有含蓄不尽之味，更可看成是杜甫的自我期许，展示了一个青年诗人的雄心和气概。

八、再读思考。

1、文章叫做——《望岳》，可是同学们看下全文有没有过一个望字啊？是不是就没有体现作者望泰山了呢？

诗题叫《望岳》，，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。岱宗”两句是远望；“造化”两句是近望；“荡胸”两句是细望；“会当”两句是极望。

2、这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？表达了诗人怎样的思想感情？明确：

这首诗主要描写了泰山地域之广阔(齐鲁青末了)、景色之秀美(造化钟神秀)、山势之高峻(阴阳割昏晓会当凌绝顸，一览众山小)。热情歌颂了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，进而透露出诗人早年“兼济天下”的远大抱负。

3、感悟作者情感。

诗篇通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情地赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，最后一句是直抒胸臆，表达了诗人不怕困难，敢于攀顶峰，俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志。九、小结。

这首诗歌以一“望”字统摄全诗，结构严整，情景交融，虚实相生；有直接描写的自然景物，有诗人赋予的象征意义；描写、抒情、议论兼而有之；炼字炼句，正应其“语不惊人死不休”之论。请同学们深入研读，精心赏析。十、作业。

希望大家回去复习这首诗，掌握作者的情况以及诗中重点字词的意思，在此基础上背诵全诗。