未来版品社六年级下册《热爱和平》教学设计

发布 2023-02-13 11:32:28 阅读 9482

六品社下册《热爱和平》教案。

班沙尔学校李学梅。

课题教学目标教学重难点教学资源教学。

搜集资料、绘画、展示**等。

方法教学。多**模式二。

模式。知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的贡献,自己能够为维护和平尽一份力量。让学生观察周围人的幸福生活。

课时安排。搜集解放军战士保家为国的**或故事。

1课时。10.热爱和平。

1.珍惜和平的生活环境,热爱和平,热爱生活。2.能够为维护和平尽自己的一份力量。

3.知道人民解放军为保护祖国领土、保护人民生命财产所作出的重要贡献。

板书设计课后。

反思。教学活动设计。

解放军永远都是我们最可爱的人。

战争年代付出生命。

10.热爱和平。

解放军守卫祖国。

和平年代排除危险困难。补充内容。

教学过程。复习导入(战争中的儿童最期盼什么?)一、出示学习目标,明确学习方向。

二、预习检测。

1、__是全世界人民共同的渴望。

2、在和平年代里,是__日夜守卫着祖国的边疆,才使我们有了安定、__的生活。

3、展示课前布置的作业:用七彩笔画一画身边的幸福生活的人们;搜集的人们快乐生活的**以及用手中的照相机拍下的人们快乐的瞬间。体会和平环境下人们的幸福生活。

4、教师出示**,让学生结合自己的实际生活描述在和平环境中人们的幸福生活。

举例:在和平的环境里,孩子可以安心读书,老人可以安度晚年;在和平的环境里,家庭才能美满,国家才能安定发展。三、自主学习。

自主学习p77的小故事,然后回答问题:(2分钟)

1、想一想,为什么人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平呢?2、你还在哪些地方见过和平鸽和橄榄枝的图案呢?说一说。(中国红十字会会标,联合国徽记,联合国旗帜等)四、合作交流。

1、你想用什么方式来表达对和平的热爱呢?讨论后小组代表发言。

审阅意见。审阅人。

教师:今天我们能够快乐地学习,我们的家庭美满幸福,我们的国家安定发展,不能忘记我们最可爱的人---人民解放军。你知道人民解放军在战争年代和和平年代的付出吗?

出示陆军、海军和空军的人民解放军的**,感受保卫祖国的最可爱的人。2、阅读p80,****(多**出示)。思考:

当你们在明亮的教室里学习和在宽阔的操场上玩耍时,当举国欢腾、庆祝佳节、万家团圆时,你们知道我们的解放军叔叔在做什么吗?学生描述。

教师:在和平年代里,是解放军叔叔日夜守卫着祖国的边疆,才使我们有了安宁、幸福、快乐的生活。

教学活动设计。补充内容。

五、展示讲解。

1、解放军在边疆的生活和心情是怎样的?

2、看完边防战士的日记和家信后,你有哪些感想?你还知道解放军叔叔的那些感人事迹?看图阅读,了解解放军英勇扑火、奋力抢险等场景。用自己的话描述解放军的可爱之处。

3、你想用什么样的方式来表达你对解放军叔叔的热爱之情呢?(尽一份自己的力量)六、本课总结。

在一首歌曲《让世界充满爱》总结本课,让学生懂得解放军不仅在艰苦的环境下保卫着祖国的边疆,而且**有危险,**就有他们的身影。解放军叔叔无论是在战争年代还是在和平年代,无论是在边疆还是在内地,永远都是我们的最可爱的人。向人民解放军致敬!

世界在行动,联合国在行动,越来越多的国家和地区加入。

审阅意见。了进来,不同肤色、不同种族的人们也加入了进来,和平的队伍在壮大,和平的福音在传递,让我们在和平的乐曲声中一起朗诵《和平寄语》,让我们在朗诵声中放。

飞和平鸽吧!七、达标检测。

审阅人。一)填空题。

1.在和平的环境里,孩子可以___老人可以___家庭才能___国家才能___

2.人们常用___和___来象征和平。

3.人民解放军分为___和___保卫着祖国的___5

__,保卫着和平的环境。

4.人民解放军的建军节是每年的__月__日。(二)问答题。

1、为什么在和平环境下才能幸福生活?

2、王芳的邻居是位军嫂,请你告诉王芳她应该为这位军嫂做些什么?

八、作业。给解放军叔叔写一份慰问信。

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