最新整理六年级下册《济南的冬天》教案。
导读：济南的冬天这篇文章我们主要学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法，下面是分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助！
课标要求。在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
学习目标。1.了解作者老舍的相关内容，学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。
2.学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。
3.赏析精美语言，体味蕴含的情感。
4.朗读并背诵第三段，把握文章所表达的感情，感受济南的冬天景色的美丽。
学习重点。1.理清作者思路。
2.研读山水描写段落，赏析精美语言，体会蕴含的情感。
学习难点。济南的冬天有什么特点？作者采用了怎样的景物描述方法？
自主学习。一、
夯实基础知识。
拼音测试。济( )南。
发髻( )看( )护妇。
澄( )清。
贮蓄( )水。
藻( )2、解释词语。
响晴：响亮：
澄清：空灵：
毒(日光是永远那么毒)：
3、了解作者。
本文作者是___原名___字___满族，北京人，现代著名作家、人民艺术家。代表作有长篇**话剧《
等。4、整体把握。
1)作者开头，作者对自己的亲身感受，通过和。
的对比，突出了济南冬天的“
的特点，赞誉它是个。
2)《济南的冬天》是一篇优美的散文。本文在写过对济南的总体感受之后，分别写济南冬天的。
和。合作**。
1、济南的冬天有什么特点？作者采用了怎样的景物描述方法？
2、“济南的冬天是没有风声的”中的“声”能不能去掉呢？为什么？3、文章标题“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南”，为什么？
拓展延伸。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1、全段写“小雪”之美妙，主要通过。
景物来进行烘托。
2、文中化静为动主要技巧是运用了。
的修辞手法。
3、比较原句与改句，看表达效果有什么不同？
原句：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
改句：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。
当堂检测。1、选出加点字注音没有错误的一项( )
a.发髻(jì)肌肤(fǔ)澄清(chéng)
b.伦敦(dūn)着落(zhú)镶边(xiāmg)
c.狭窄(zhǎi)宽敞(chǎng)贮蓄(chǔ)
d.水藻(zǎo)害羞(xiū)济南(jǐ)
2、选出没有错别字的。
一项( )a.刮风。
依靠。慈善。
垂柳。b.晒着。
绿苹。暖和。
横卧。c.园圈。
温晴。水纹。
水墨画。d.摇蓝。
斜射。稍微。
烦燥。3、选出修辞方法与其他不同的一项( )
a.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
b.溪流吟着一首小诗快乐地向前流着。
c.它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
d.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。
整理六年级下册《济南的冬天》教案分析
最新整理六年级下册 济南的冬天 教案分析。导读 济南的冬天 主要体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 初步领悟作品的内涵 对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验 品味作品中富于表现力的语言。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助！课标要求。在通读课文的基础上，理清思路，理解 分析...
2019六年级下册语文教案12济南的冬天冀教版教育
济南的冬天 教学目标 1 认识3个生字，会写5个生字，理解 响晴 安适 不知不觉 贮蓄 等词语。2 有感情地朗读课文，背诵课文。体会比喻 拟人等修辞手法在写景中的作用，品味语言的优美，学习作者抓住景物特征展开描写和情景交融的写法。3 体会作者对济南暖阳下的山水 古城 村庄所寄托的浓浓爱意。教学重点 ...
语文冀教版六年级下册《济南的冬天》教案
12济南的冬天。教学目标 1.会读会写 髻 镶 藻 贮 等生字，理解和运用 响晴 温晴 设若 贮蓄 空灵 澄清 清亮 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文，学习抓住景物的特征进行描写的方法。3.品味文章生动形象的语言，体会作者对济南 对祖国河山真挚的思想感情。教学重点 1.正确 流利 有感情地朗...