2013—2014学年度上学期六年级语文期末测试。
班级姓名等级
第一部分：基础知识积累与运用。
一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。
miǎn kuhú lúnnáo pǔ xiě qīng yōu
勤梧吞枣阻。
ycumì qì gài táo zùi yí tǐ
）扬顿（ ）静。
二、在加点字的正确读音画“√”
处理（chǔ chù） 提供（gōng gòng ）扁舟（biǎn piān ）磅礴（bó bé）尘埃（āi ái ）
滥用（ làn luàn）慰藉（jì jiè） 皮薄bó báo） 歼灭（jiān qiān）誊写（juàn téng ）
胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 狩猎（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè）
三、把词语补充完整，并按要求写四字词语，相信你能行！
久别重（ ）恍然大（ ）和（ ）可亲德（ ）望（ ）
（ ）崖峭壁笔走龙（ ）独具（ ）心乐道。
（ ）不安（ ）可见自（ ）自可亲。
大悟饱经经心微波。
描写外貌：
描写心理：
四、按要求填空，你一定行的。
巷”字用音序查字法先查音序（ ）再查音节 （ 按部首查字法先查（ ）
部，再查（ ）画。能组成词语（ ）
漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是（ ）2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（ ）剩下一个义项可以组词为（ ）
五、积累运用。
1．你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）
人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。
2．补充古文名句。
1） 鲁迅先生说过俯首甘为孺子牛。”
2此花开尽更无花。
3必寡信。这句名言告诉我们。
4） 但存留与。
5） 大漠沙如雪。
6）拯救地球就是。
7无限的循环。
8）有所期诺有所期约。
9）此夜曲中闻折柳李白）
六、课文内容回放。
1.捡起一朵落花我嗅到了大自然的一片落叶，细数（ ）它蕴含的在它们走向泥土的途中，我加入了这一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的听见时间。
2.伯牙善鼓琴伯牙鼓琴钟子期曰伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓。
乃终身不复鼓。
七、按要求写句子。
1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
4）月亮升起来了。（扩句）
5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
第二部分阅读理解。
一）秋之神韵。
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1．给下列加点字注音。（5分）
戛然而止（ ）硕果（ ）伴和（ ）步履（ ）雕琢（ ）
2．把文中画“__的句子改为陈述句。（2分）
3．在作者眼中，春天的特点是___夏天的特点是___冬天的特点是___秋天的特点是3分）
4．文中，作者把秋天分别比喻成了3分）
5．“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）
6．你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）
7．作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）
二）和小鸟最相亲爱。
冰心。小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸡和麻雀，有时也看见啄木岛。
在此却是雪味化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，却极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得留疑。早起朝日未出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。
春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟“，这两句话，我如今彻底地略过了！
我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。
我想到我自已不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？
我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。
渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母帝还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。
母亲偶然啄到了一条小虫，它们便份然的过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。
前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。
还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蛛，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们，固为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。
1．我们在读这篇文章的时候 ，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查部，这个字在字典里有三种解释：（1）倾斜；歪；（2）相当于“啊”；（3）叹词，表示赞美。在本文，应选种解释。
2、概括第。
三、第四和第五自然段所写的内容。
第三段： 第四段：
第五段： 3．“青鸟为快乐的象征”是因为。
4．画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么？
5．课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。
第三部分习作与运用。
一）口语交际。
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？
二）习作：少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
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