研和中心小学2009—2010学年下学期期末质量检测。
六年级语文试卷。
1号卷。二、看拼音，写词语。(一个字0.5分，共8分)
méi ɡuī là zhú kānɡ kǎi yùn cánɡ
mínɡ chá qiū háo měi miào jué lún
三、按要求写成语。（每个0.5分，共8分）
1．赞美优秀品质的。
2、形容有学问的。
3、表示笑的。
4、出自历史故事的。
5、与孔子有关的。
6、面对即将分手的同学。
四、按要求改写句子。（10分）
1、他是我的爸爸。 他是我的老师。（用关联词连成一句话）
2、挺拔俊秀的椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
缩句） 3、脸上露出笑容。
扩句） 4、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
改为陈述句。
5、秋风吹过，金黄的树叶落下来。
改为比喻句。
五、理解课文内容填空。（每空0.5分，共6分）
1、烟台的海，冬日春日夏日秋日。
2、月光下的夹竹桃引起我许多幻想。
3、开卷有益，书中有一个美好的大千世界。十二册教材中内容丰富，有描写祖国秀丽风光的有讲述名人事迹的还有脍炙人口的故事。
六、古诗文理解。（每空0.5分，共6分）
1、补充诗句。
1）、生当作人杰至今思项羽。
2）、大漠 ，燕山快走。
2、理解填空。
1）、《渔歌子》这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的塑造了一位的渔翁形象，透露出词人和。
2）先解释加点的字词，再说说诗句的意思。
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
若等闲。句意
七、口语交际（5分）
在抗旱救灾的重要时期，如果你遇见了仍然在浪费水的现象，你会怎样去劝止这种行为？
八、课内阅读（共6分）
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
1、这段话是围绕哪一句话写的？请在文中用“ ”画出来。（2分）
2、第二句话应用了（ ）的修辞手法，在这句话的末尾用了省略号，表示2分）
3、请你学习这段话的表达方法，仿写一段话，并用上“总之”一词。（4分）
九、认真阅读短文，并按要求做题。（共15分）
我喜欢出发。
我喜欢出发。
到达的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
怎么能不喜欢出发 ？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依然遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上没有不绝的风景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。
打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗 ？
于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。
人能走多远 ？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手而是要问意志。于是我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。
不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实，在我看来，这就是不虚此生。
是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。
1、 结合短文理解词语。（每个词语2分，共4分）
不虚此生：
缤纷的人生：
2、 根据短文内容填表。（每空0.5分，共6分）
3、理解文章内容，和作者对话。（每空1分，共5分）
不要只是流连一个地方，因为 ；
我”要去很多地方，因为我”知道要去的那些地方会遇到很多困难，但“我”认为 。人能不能经受艰苦环境和路途上困难的考验，主要在于人生也是一样 。
十、习作（28分）
题目：难忘的小学生活。
要求：小学生活，对于我们每个小学生来说有欢笑，有悲伤。回忆你的小学生活，用笔记录下学习和生活中的点点滴滴，写出真情实感。
小学六年级语文上学期期末测试
研和中心小学2009 2010学年下学期期末质量检测。六年级下学期语文试卷。15号卷。一 用 给加点字选择正确的读音。每个0.5分，共4分 荡涤 d ti o 仿佛 f f摇曳 y y 堤岸 d t 镇定 zh n zh ng 瘦削 xu xi o 炽热 zh ch 窗明几净 j j 二 看拼音，写...
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研和中心小学2009 2010学年下学期期末质量检测。六年级试卷。10号卷。一 给带点的字选择正确的读音，用 画出来。4分 勉强 qi ng qi ng模样 m m 教诲 hu hu亲密无间 ji n ji n 二 看拼音写词语。8分 gu n g i m i gu y o y li gu ng y...
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