2009——2010学年度第一学期。
学科教学工作计划。
制定人：李红英任教学科：数学任教班级：六年级。
审查意见：__
安丘市。景芝镇职工子弟小学。
2023年9月。
景芝镇职工子弟小学。
2009-2010学年度第一学期六年级数学科。
教学工作计划。
一、学期教学目标：（主要分为知识与能力的目标；过程与能力的目标；情感与价值观的目标及养成教育与其他目标；重点难点的确立。）
教学目标的重、难点：分数应用题、百分数应用题。
1、使学生理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘除法。
2、使学生理解比的应用及基本性质，会求比值和化简比。
3、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆，掌握圆的周长和面积计算公式；能够正确计算圆的周长和面积；认识扇形。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
4、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。
5、通过系统的整理和复习，加深本册知识的理解和掌握，发展学生的思维能力和空间观念，培养学生的自主学习能力，对有关知识的运用有创新，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
二、学生基本情况分析：主要分为总体学生情况分析和学生分类情况分析（要针对实际情况从学生的学习成绩、学生智商、学习兴趣、学习方法、学习习惯、品质等方面加以分析。）
本年级共有学生名，其中男生名，女生名，他们的年龄大都在12—13岁左右，身体健康，天真活泼，聪明可爱，通过上学期的期末考试，他们大体可分为三类：
第一类：头脑聪明灵活，理解能力和分析能力很强，学习态度端正、课前认真预习、思考、研究，课后认真复习、讨论、按时完成作业，并且书写正规、认真、无错题、错字现象，每次的测试成绩都非常满意，学过的知识理解的透，牢记的程度深，他们心理健康，有较强的学习积极性和高尚的道德品质，主动的帮助老师检查各种作业和各项工作，起模范带头作用，使学生的榜样、楷模、
是老师的好助手，是各科的带头人。第二类：学习基础较好、头脑灵活聪明、反应速度快，上可能认真听讲，按时完成作业，积极参加各项活动，不怕苦、不怕累、但内向、不爱说话，碰到疑难问题、不能及时向老师和同学请教，上课回答问题不积极举手，每次的测试成绩稳不住，有时高、有时低、对较难一点的问题有时解不开。
第三类：学习基础较差，不能按时完成作业，得过且过，上课能较好的听讲，但不能自觉的遵守纪律，每次的作业只求数量、不求质量，错字、错题太多，存在抄袭别人作业现象，不能主动请教别人和老师，学习心理不健康，没有好的学习积极性，每次的考试成绩较差。
针对以上三类学生，根据他们的不同特点，采取不同的措施，力求全班同学稳步前进。此外，本学期还要对全班学生进行人文教育和人文管理。
三、教材分析：主要分为整册教材的分析及分单元、章节的分析与相关学科联系的分析（即整册教材所处的地位、教材的编排到知识的结构要理清体系，要分析出编者的编排意图和教材整难点的确立等。）
本册教材包括下面一些内容有：位置，分数乘法、分数除法，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
第一单元，位置，让学生能用数对表示具体情景中物体的位置，能在方格纸上用数对确定物体的位置。
第二单元，分数乘法，本单元教材是在学生掌握了整数乘法，分数的意义性质以及分数加减法计算的基础上进行教学的，内容包括分数乘法的意义和计算法则，解决问题，倒数的意义和求法。
第三单元：分数除法，本单元是在学生掌握了整数除法的意义，分数乘法的基础上进行教学的，内容包括分数除法的意义和计算法则，解决问题，比的意义和基本性质，求比值和化简比，及其比的应用。
第四单元：教材通过对圆的研究，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法。同时，也渗透了曲线图形与直线图形的关系，这样不扩展了学生的知识面，而且从空间观念方面来说，进入了一个新的领域。
因此，通过对圆的有关知识的学习，不仅加深学生对周围事物的理解，提高简单实际问题的能力，也为以后学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单的统计图打下基础。
第五单元：百分数，这一单元主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数应用题。
第六单元：统计，通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观的反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。
第七单元：数学广角，了解鸡兔同笼问题，感受古代数学的趣味性。本册教材的重点是正确计算分数乘除法应用题，百分数应用题，圆的周长和面积。难点是分数延缓、除法应用题的解题思路与方法。
四、教学研究内容：（教学研究的重点、教研专题以及集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排等。）
1、教学研究重点和难点：讲课时结合生活实际，及运用教具和学具进行教学，激发学生对数学学习的浓厚兴趣，让学生真正把数学知识运用到生活实际中去。
2、教研专题：培养学生的创新意识和实践能力。3、教研活动安排：（二）、教学进度：（本学期共20周，出期末检测1
周，机动2周，实际授课17周）
教学时间周次123456789
9.1—9.39.6—9.109.13—9.179.20—9.249.27—9.3010.4—10.8起止时间。
教学内容。新授。
位置分数乘法解决问题。
倒数的认识整理和复习分数除法。
课时分配复习121111
测试111444444444合计。
10.11—10.15解决问题10.18—10.22比和比的应用10.25—10.29
整理和复习。
1011.1—11.5期中考试314
周。圆的认识。
活动内容制定教学计划单元集体备课。
目的要求为搞好教学做好准备。
加强课堂教学。备注。次。
579111315171921六年级数学公开课五年级数学公开课课时集体备课期中考试。
四年级数学公开课单元集体备课三年级数学公开课六年级科学公开课研究怎样搞好期末复习互相听课、取长补短互相听课、取长补短精通教材、提高教学质量检查本阶段的学习情况。
互相借鉴。提高知识之间的联系。
互相听课、取长补短互相学习、互相借鉴为期末考试做准备。
五、教学措施（一）、教学措施：
1、深钻细研教材，理论联系实际，开拓学生视野，陶冶他们的情操，认真备课，精心设计教案，由单一知识目标向主要目标和其他关联目标奋战，为达到知识目标、能力目标、情感目标、学习目标四者的统一，充分利用信息技术进行教学。
2、运用现代教育理论，建立和完善“自主、高效、多维互动”的开放式课堂教学体系，在教学过程中，大力推广问题性教学、过程性教学、实践性教学、活动性教学、研究性教学的五种教学模式，培养学生的创新学习能力。
3、根据学生年龄的增长，抽象思维的发展，注重适当增加概括性的教学数学知识，适当增加知识的逻辑系统性，进一步加强知识间的内在联系，使学生在知识、技能、逻辑思维等方面有较大提高。
4、加强操作，在教学分数乘法时，通过让学生动手折纸和涂色，来理解概念的含义，以及计算的方法，借助直观的教具，加深对抽象概念的本质特征的认识。
5、把发展学生的空间观念作为研究重点：（1）、加强实际操作；（2）、加强图形知识间联系和对比；（3）、重视理论联系实际，充分利用教具进行直观教学，培养学生的观察力。
6、加强学习习惯的培养，在重视加强基础知识教学的同时，还要注重加强“爱国守法、明理守信、敬业奉献、团结友善、勤俭自强”等方面的教育。
7、学习信息技术与课程整合新的教学模式。
9、在教学过程中，充分利用投影仪等电教手段辅助教学。
二）、教学进度：（本学期共20周，出期末检测1周，机动2周，实际授课17周）
教学时间教学内容课时分配周次123456789
位置。分数乘法解决问题。
倒数的认识整理和复习分数除法解决问题比和比的应用。
整理和复习。
起止时间。新授244224332
复习121111
测试111444444444合计。
1011.1—11.5期中考试314
1111.8—11.12圆的认识。
1211.15—11.19圆的周长314
1311.22—11.26圆的面积314
1411.29—12.3整理和复习；确定起跑线2114
1512.6—12.10百分数的意义和写法；百分数和分数，小数的互。化。
1612.13—12.17用百分数解决问题44
1712.20—12.24整理和复习44
1812.27—12.31统计和数学广角2114
2023年1.3—1.71.10—1.15
期末复习420期末复习。
六、教学辅导：
辅导是课堂教学的补充，是因材施教的重要手段，有针对性的辅导可以提高学生的学习成绩，使好的更好，差的赶上来。（一）学生情况分析。
本班的学生大致可以分为三类：
第一类：头脑聪明灵活，理解能力和分析能力都很强，接受新知识快，思想好、勤学好问。
第二类：学习基础好，但学习成绩不稳，遇到疑难问题不能够自己处理，也不问老师和同学。
第三类：学习基础差，不能按时完成作业，不认真听讲，爱做小动作，学习积极性不高，每次测试成绩较差。（二）辅导措施。
1、辅导形式多样，采取集中辅导和个别辅导相结合。2、因材施教，发展个性特长。
3、辅导要有启发性，针对性，要耐心有热情。4、对学生进行学习目的和学习品质教育。5、关心差生的成长不讽刺打击他们。6、建立好“三生”档案。
三）辅导进程：
时间地点辅导内容措施。
1—2教室分数乘法应用题。
学生分组，选拔优生和确定学困生，学生认识自己。评价优生，写出各自优点好平时的教学工作，尽量的在平时上课时做到平均培养。家访，了解学困生的家庭表现。
二楼办公室二楼办公室。
分数除法应用题。
5—6分数四则混合运算。
二楼办公室二楼办公室二楼办公室课下。
分数四则混合应用题比例尺。
学困生活动，课业辅导。
9—10成绩评析找出原因。
11期中考试总结学习状况。
12—13圆。
进行思想教育家访，了解优秀生家庭表现。搞好平日学习做到平稳进步，学情分析督促学习。优生成绩展示，总结优生学习状况。
二楼办公室二楼办公室。
百分数。16—17百分数应用题。
2019教育小学六年级数学教学计划上册
小学2019年秋六年级数学教学计划上册3 一 情况分析 小学2019年秋六年级数学教学计划上册3 1 学生组成情况 本期我班转出 人，转入 人，现有学生 人，其中男生 人，女生 人，上期优生 人，中等生 人，后进生 人。班上多数学生能自觉学习，但 性的学习还未形成，创新意识还不够强。2 认知领域分析...
五年级数学计划上
五年级数学上册教学计划。一 基本情况分析 从上一学期的成绩来看，本班学生的学习成绩比较理想，人平分是83分。本学期应加强对全体学生的思想教育，使大家能尽快把心转回到学习中来，尽早融入班集体。本班多数学生的学习习惯 学习风气还是比较好的，只有个别学生学习态度较差，有待于对他们多进行补缺补漏。今后打算加...
三年级数学计划上
学科数学。上学期学生成绩回顾及问题分析本学教期学重难点期奋斗目标教学设想。年级。三年级。教师。何香兰。时间。经过上学期一学期的努力，在期末考试中，本班学生的平均成绩居中心校第一名，及格率为100 合格率为100 从学生的整个答题情况来看，全班大部分学生的学习有了稳步提高，其原因有以下两个方面 一是大...