新的学期，新的起点，本学期我任六年级（1）班语文课。为了达到面向全体学生，实现学生的全面发展的目标，特制定本学期学生在原有基础上获得提高的计划：
1. 从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2. 语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3. 要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4. 教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用**性的学习方式。
要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5. 重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6．做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
7. 实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
8．实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
9．实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
10．实行培优辅差，面向全体学生。
11. 教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
12. 作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
四年级语文下在原有基础上提高计划
四年级 1 班语文在原有基础上提高计划。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，从而让优生更优，差生不差，共享成功。根据我班实际情况，经认真考虑，特制订四年级 1 班语文在原有基础上提...
六年级上语文基础训
六年级上语文基础训练 二 姓名。一 用 选择带点字的正确读音。干瘪 bi bi 粗糙 c o c o 颠簸 b p 薄雾 b o b 踱步 d du 着想 zh o zhu 二 根据拼音写汉字。ji ngshy ng b 南流吟遮 绳苏汹让。泥擦跃病。硬吞马玉。三 按要求填空。1.络绎不绝 美妙绝伦...
六年级上基础检测
module 1 单词。1明信片2.更多3.一千。4.公里5.百万6.墨西哥。7.加拿大。词组。1.一张长城的 2.一些关于纽约的事。3.请安静4.告诉我更多。5.在北方6.一张美国的地图。7.她的堂兄。句子。1.大明正在美国做客。2.它是一张长城的 3.告诉我关于长城的更多的信息。4.北京有多大？...