接收六年级学生方案。
一、 师资简介。
我校目前在职教师90人，其中拥有本科学科学历62人，中小学高级教师16人，中小学一级教师34人，前勤教师83人，前后勤教师搭配合理，教师平均年龄在38岁左右，干劲十足，信心满怀。
二、 学校概况。
我校占地80多亩，两栋教学楼，可容纳29个班级，现有班级11个；一栋综合楼，拥有物理、化学、生物实验室和仪器室各两口，微机室两口、图书室和阅览室一口，一口可容纳400余人的多功能报告厅；宿舍楼两栋；一栋可同时容纳300人左右同时就餐的餐厅；今年5月份刚建成的300米标准塑胶跑道，学校软硬件设施齐全。
三、具体实施措施。
1、教师教学管理。
针对六年级学生刚进入初中，还不能够很快适应初中的生活和学习的这一情况，学校将制定详细的实施措施，引导学生逐步适应初中的学习生活，并结合德育处对学生进行心理辅导和教育。
学校将安排有丰富的教学管理经验和有过小学教育的经历的优秀教师任教，这些教师具有耐心、细心、爱心，能够关爱学生，能够和学生形成良好的师生关系，让学生感觉到和小学的学习生活没有太大的变化，并逐步适应初中的生活和学习。
加强教师培训，针对任教六年级的老师进行专题培训，培训他们的教学方法、方式，班级管理的方法，并且多和小学的老师交流，向他们学习请教教学和管理经验。
2、德育管理。
要加强学生的心理健康教育，引导学生以健康的学习心态，投入学习。六年级学生正处于青春期萌芽阶段，学生容易思想冲动、是非分辩能力差，很容易引起他们的对立情绪。所以学校对犯错的学生不能采取简单粗暴的批评。
因为这样不仅不能对学生们正确的引导和教育，其效果也往往是适得其反，学校应冷静地了解实情，客观分析，然后向学生指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理决定，坚持正面教育，这样才能使受教育者心悦诚服，主动改进。
强学校、家庭和社会的联系，互相密切配合，互相沟通。如举行家长会、实行家访等方法，共同教育好学生。学校要树立目标意识、责任意识。
常规教育，六年级学生进入中学后对中学的常规管理会有一段适用过程，在这段过程中，学校首先组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学生在校十不准》和学校各项规章制度等方面知识，平时多多了解学生，要经常性的找学生谈心和家访，加强沟通，深入学生的心，不要等学生出了问题才补救。还应该抽出时间组织学生开展一些有益的课外活动，让学生感到教师和同学之间有爱的存在，这样教育起来会更轻松一些，关心他们的学习、生活，使他们能在一个和谐的学习、生活氛围中快乐学习和成长。
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