六年级课外阅读方案。
1、坚持每天“五分钟经典诵读”时间，让学生每周背诵一首古诗，或一首词，或几句《论语》名句，或几句名言俗语……并做好记录，及时巩固，增加积累。
2、上好读书课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并做好借月登记。
4、每人要有“读书摘抄本”。 记录自己在读书时学到的好词好句。
5学生要求每天在家有半小时的读书时间，家长要每天签字。要求学生在家长的陪伴下坚持读书。
6、期末评选班级“读书之星”，进行表彰奖励。
格列佛游记》《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》、
绿山墙的安妮》 《根鸟》《小海蒂》
骑鹅旅行记》、《三国演义》《窗边的小豆豆》。
六年级阅读指导方案
一 理念 语文课程标准 在总目标中提出 学生应 具有独立阅读的能力 学会运用多种阅读方法 并对小学生的课外阅读量提出了明确的目标 一 二年级不少于5万字，三 四年级不少于40万字，五 六年级不少于100万字，还相应地在各个年级段提出了 喜爱图书 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料 扩展自己...
六年级阅读六
六 镇静出智慧。有一个博物馆失窃，丢失了10件文物，幸好一枚珍贵的钻戒没有被盗，经过多次努力也找不到线索，这时一直很冷静的博物馆馆长却提议让电视台采访他。于是，电视上播出记者采访博物馆馆长的镜头。记者问 请问这次被盗共丢失了多少件文物？馆长答 共丢失了11件文物。记者问 这些文物都很珍贵吗？馆长答 ...
六年级语文趣味阅读竞赛方案
一 活动意义 课外阅读是学生语文学习的有机组成部分，对提高学生的人文素养起着至关重要的作用。在21世纪的今天，作为工具性与人文性统一的语文课程，更应该借助课外阅读的开展与指导，培养学生多方面的能力，积淀学生的人文底蕴。为激发学生课外阅读的热情，扩大求知的视野，形成广学博识的理念，全面提高语文素养，特...