《校园安全伴我行》综合实践活动方案。
一、活动背景。
安全教育，警钟长鸣！安全问题已经成为人们最为关注的焦点。学校里学生的各种不文明行为及。
学校周边环境给学生的人生安全造成了隐患，如课间追跑、打闹，玩不安全的游戏、上下楼梯、
校门口拥挤等等，安全问题无处不在，无处不有。因此，通过本活动的开展，让学生认识到不文。
明行为带来的危害，提高学生改正不文明行为的自觉性，增强学生的安全意识，为创建“和谐学。
校”、“平安校园”而努力，通过活动，让学生学会进行简单的社会调查，在活动中培养学生的。
合作意识，展现自我。
二、活动目标。
1、加深对安全知识的了解。
2、明确安全问题的重要性，懂得生命的意义，珍爱生命，树立“安全第一”的思想。
3、使学生在活动过程中达到自我教育，自我提高的目的，把安全教育向纵深推进。
4、增强学生的团队合作意识。
三、活动准备。
1、划分活动小组，明确分工，制定活动方案。
2、搜集不注意安全而危及生命的相关事件或**资料。
3、观察校园内学生的不安全的行为，作好记录并用相机拍摄。
5、确定采访对象，拟定采访提纲。
6、设计宣传安全的标语。
四、活动实施过程。
第一阶段：学生搜集资料、调查、采访、合作、**。
1、小组讨论制定活动方案；
1）、调查的目标是什么。
2）、怎样去调查？调查结束时要积累哪些资料。
3）、小组成员怎样分工。
4）、调查时要注意什么。
5）收集哪些资料。
6）各小组制定一份调查问卷。
7） 确定采访对象，拟定采访提纲。
2、学生实地调查校园内种种不安全的情况。
3、、用相机拍摄校园内学生不注意安全的行为：如课间追逐打闹、走路不靠右、上学放学乱穿马。
路、上学放学校园门口人群、车辆拥挤，堵塞交通等现象。
现场采访违规同学，并对其进行安全宣传。
4、观察校内安全标示牌、安全疏散通道、消火栓等安全警示物所在位置，并采访相关老师，明确。
这些警示物的作用，掌握正确的使用方法。
5、做小小巡视员：寻访校园各个角落，观察记录是否存在不安全因素。
第二阶段：活动成果展示。
1、各组汇报展示活动成果。
2、学做小小宣传员：宣传普及校园安全知识、校园安全规则。
3、学做安全督察员：针对观察到的身边危及安全的现象，以及自己身边存在的安全隐患，提出防范措施。
4、发出倡议“创建平安校园”我们应该怎样做？
5、张贴安全标语。
第三阶段：活动评价总结。
教师评价：从活动的意义、效果、对学生各种能力的培养、学生参与情况、表现等方面做出评价总结。
学生评价：自评、小组互评结合。从活动表现、各种能力的培养提高、活动体会收获、存在的问题、有待改进提高之处等方面评价。
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