（二）、把5乘以除以15的结果打印到屏幕上。
在命令窗口中键入命令：
ts↙pr 5*8↙ 打印结果：40
pr 30∕15↙ 打印结果：2
一点通： 1. ts，含义是切换到“全文字屏”状态，命令窗口最大化。
2. pr，是把信息打印到屏幕上的命令。
三）、让小海龟前进50步，然后向右转头90度，再前进80步，最后回到原地。
在命令窗口键入命令：
ss↙fd 50↙
rt 90 ↙
fd 80↙
home↙一点通：
ss是“**混屏”状态。你在命令窗口中输入命令时，可以**到图形窗口小海龟的行动。
home是让小海龟回家的命令，默认状态下还会留下一条痕迹。
四）、退出logo
键入命令exit↙或quit↙，弹出“确认”对话框，点击“是”，即可离logo
开王国。加油站：pc logo有三种屏幕状态：全文字屏ts、**混屏ss、全图形屏fs，它们之间可以任意切换。
教后记：第二课命令训练营（一）
时间： 地点主备人： 复备人： 总课时数：
教学重点：（1）是学生了解并掌握logo绘图的基本命令：清屏复位、前进、后退、左转、右转、抬笔、落笔、隐龟等。
2）能够熟练运用logo 命令绘制基本图形。
教学难点：（1）是学生了解并掌握logo绘图的基本命令：清屏复位、前进、后退、左转、右转、抬笔、落笔、隐龟等。
2）能够熟练运用logo 命令绘制基本图形。
教学过程：一、 情景导入。
小精灵，怎样让小海龟服从我的指挥呢？
赶快加入logo命令训练营吧！在**，你将了解指挥小海龟行动的命令。
二、 新课。
一）指挥小海龟“造”把椅子。
在命令窗口键入命令：
fd 30 ↙（前进30步）
rt 90↙（右转90度）
fd 40↙（前进40步）
lt 90↙（左转90度）
fd 30↙（前进30步）
bk 60↙（后退60步）
一点通：1.输入的命令与其后的数字间要用空格隔开。
2.输入一行命令后敲回车键，命令才会执行。
二）指挥小海龟画一对平行线。
在命令窗口中键入命令：
cs↙ （清屏复位）
fd 100↙
pu↙ （抬笔）
rt 90 fd 40 lt 90↙
pd ↙ 落笔）
bk 100↙
ht↙ （隐龟）
一点通：是清屏复位命令，功能是清除屏幕并回到母位。
是抬笔命令，该命令要求小海龟行动时不留任何痕迹，pd则与其。
相反。3. ht是隐龟命令，功能是让小海龟隐藏起来。
三）、指挥小海龟画一条虚线。
st↙ (显龟)
cs↙fd 20 pu fd 5 pd↙
fd 20 pu fd 5 pd↙
fd 20 pu fd 5 pd↙
fd 20 pu fd 5 pd↙
fd 20 pu fd 5 pd↙
一点通：是显龟命令，接到该命令，小海龟会立即现身。
2.允许在一个命令行中一次输入几条动作命令。
教后记：第三课命令训练营（二）
时间： 地点主备人： 复备人： 总课时数：
教学重点：（1）使学生掌握设置背景色、设置笔的颜色、给封闭的图形填充颜色的命令。
2）利用这些命令绘制多彩的图形。
教学难点：（1）使学生掌握设置背景色、设置笔的颜色、给封闭的图形填充颜色的命令。
2）利用这些命令绘制多彩的图形。
教学过程：一、 情景导入。
小精灵，我们能指挥小海龟绘制彩色的图形吗？
当然可以，通过颜色设置命令设置好笔的颜色，小海龟就能绘制彩色图形了。
二、 新课。
一）、指挥小海龟画一面带旗杆带旗子。
setbg 14↙ (把背景色设置为黄色)
setpc 12↙ （把笔的颜色设置为红色）
fd 60↙
rt 90 fd 80↙
home↙back↙
一点通：1. setbg是“背景颜色”设置命令，setpc是“笔的颜色”设置命令。
2.除了通过设置颜色外，还可以直接单击logo窗口工具栏的“背景颜色”“画笔色”按钮来设置。
二）、指挥小海龟给旗子空心部分填上红色。
在命令窗口键入命令：
pu↙ (抬起笔来)
fd 100 rt 90 fd 15↙ （让小海龟跑到旗子内部）
pd↙ （落下笔来）
fill↙ （填充颜色）
一点通：fill是“填色”命令，通过该命令可将空心封闭图形填成实心图形，但必须注意：
1) 填色时小海龟位置必须处于图形但内部；
2) 填色前必须落下笔来；
3) 填充但颜色必须是图形边框但颜色，否则将填充整个屏幕。
一点通：clean (清除图形不复位)
cs （清除图形复位）
draw （清除图形和背景复位）
ct （清除所有但命令行）
加油站：语言提供了16种颜色，可以设置笔的颜色和背景的颜色。每种颜色都有自己的**。
教后记：第四课省时省力来画图。
时间： 地点主备人： 复备人： 总课时数：
—如何使用logo重复命令。
教学重点：（1）使学生理解并掌握重复命令的格式。
（2）能够熟练地运用重复命令画出多种图形。
教学难点：（1）使学生理解并掌握重复命令的格式。
（2）能够熟练地运用重复命令画出多种图形。
教学过程：一、 情景导入。
画画时有很多命令都是重复的，真麻烦啊！
跟我来学logo语言的重复命令吧！使用它，可以将多条一样的命令变成一条命令，省时省力。这样，我们就更容易画出丰富多彩的图形了。
一）指挥小海龟用两种方法画出一个边长为100的正方形。
方法一；在命令窗口键入命令：
fd 100 rt 90↙
fd 100 rt 90↙
fd 100 rt 90↙
fd 100 rt 90↙
方法二：使用重复命令。
repeat 4〔fd 100 rt 90〕↙
一点通 ：重复命令的格式：
repeat 重复的次数〔重复执行的命令〕
二）指挥小海龟利用重复命令画正多边形。
repeat 3〔fd 30 rt 360／3〕↙
repeat 5〔fd 30 rt 360／5〕↙
repeat 6〔fd 30 rt 360／6〕↙
一点通：画正多变形的命令：
repeat 边数〔fd 边长 rt 360／边数〕↙
三）、指挥小海龟用重复命令画五角星。
在命令窗口键入命令：
repeat 5〔fd 80 rt 144〕↙
一点通：画奇数多角星的命令为：
repeat 角数〔fd 边长 rt 180－180／角数〕↙
注：重复的次数＝角数。
旋转的角度＝180—180／角数
教学设想：让学生从完成基本命令的学习过渡到重复命令到学习，真正做让学生自己探索、思悟，从而培养他们独立探索、独立思考到能力。
教后记：第五课美妙的万花筒世界。
—如何实现logo重复命令的。
时间： 地点主备人： 复备人： 总课时数：
教学重点：（一）使学生理解重复命令的嵌套。
（二）能够熟练地运用嵌套的重复命令画图。
教学难点：（一）使学生理解重复命令的嵌套。
（二）能够熟练地运用嵌套的重复命令画图。
教学过程：一、情景导入。
万花筒世界中的图案千变万化，用logo能把它们画出来吗？
没问题，学习了重复命令的嵌套，你就可以非常轻松地指挥小海龟画出各种各样美妙的图案来。
一． 指挥小海龟画一个大风车。
方法一：在命令窗口中键入命令：
repeat 2〔fd 80 rt90 fd 20 rt 90〕rt 90↙
repeat 2〔fd 80 rt90 fd 20 rt 90〕rt 90↙
repeat 2〔fd 80 rt90 fd 20 rt 90〕rt 90↙
repeat 2〔fd 80 rt90 fd 20 rt 90〕rt 90↙
方法二：在命令窗口中键入命令：
repeat 4 〔repeat 2〔fd 80 rt90 fd 20 rt 90〕rt 90〕↙
说一说：这两种方法有什么相同之处？有什么不同之处？
一点通 ：重复命令内又有重复命令，大的套着小的，小的嵌入大的，叫做重复命令的嵌套。
注：1.嵌套允许多层嵌套。
2.每层都有自己的重复次数。
3.每层各有一对中括号。
二．指挥小海龟绘制旋转的正方形。
在命令窗口中键入命令：
repeat 4 〔repeat 4〔fd 40 rt 90〕rt 90〕↙
repeat 12〔repeat 4〔fd 40 rt 90〕rt 30〕↙
repeat 36〔repeat 4〔fd 40 rt 90〕rt 10〕↙
绘制旋转的正方形时，你发现了什么规律？
一点通 ：repeat旋转次数〔绘制单个图形命令rt 360/旋转次数〕
注：旋转角度＝360/旋转次数。
教学设想：教学时，可以采用展示作品的形式引入教学，放手让学生分组讨论、实践。然后推荐学生交流，归纳总结出嵌套命令的规律，最后要留出大量的时间让学生巩固练习。
教学反思：第六课奇妙有趣的新本领。
时间： 地点主备人： 复备人： 总课时数：
教学重点：使学生初步理解过程的概念，掌握过程的定义格式、调用、修改和保存的方法，并能熟练地加以应用。
教学难点：使学生初步理解过程的概念，掌握过程的定义格式、调用、修改和保存的方法，并能熟练地加以应用。
教学过程：一、情景导入。
我们每画一个图形，都要输入一组命令，以后想画相同的图形，又必须重新输入一次，十分麻烦，有没有简捷高效的办法。
通过定义“过程”，把完成某项工作的命令组放到“过程”中，然后通过输入过程名并运行它就能完成相应的操作了。该过程可以保存，调用和修改。
二、新授。一）、定义一个画正方形的过程。
在命令窗口键入命令：
to zfx
repeat 4［fd 60 rt 90］
end一点通：过程的格式，有三部分组成；
to过程名 ……过程头。
完成工作的命令组 ……过程体。
end ……过程尾。
注：与过程名之间用空格隔开；
2.过程体可以是基本命令，也可以是重复命令；
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