《农家乐》教案。
教学目标：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
教学重点：让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。
教学难点：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
教学过程：1、引入。
师出示一幅画上节课学生关于〈农家乐〉主题的作品，问学生：图**现了什么样的人物和背景，他们在干什么？他们的主次关系在**？
学生答：人物（乡间玩耍）--主体环境（乡村建筑）——背景。
师揭题：主体与背景（自拟）
2、讲授新课。
a、师出示四组同一主体、不同背景的**进行欣赏：让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受。
b、学生思考：生活中是否也有这样的情景？学校、家里、游乐场所等。
c、师出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景来衬托。
师小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主体。（认真观察作品，不是所有的事物都能在一起产生和谐的。）
d、师生共同讨论作画步骤。
先小组讨论、思考主体要画什么主体在哪些情况下出现（背景）
小组讨论；分工问题。
可由一人或两人来画主体，剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。最后画主体的同学剪下主体，帖于各个背景上。完成整幅图。
分小组讨论交流创作的内容，综合练习，相互学习，培养协调能力。）
3、作业要求：用绘画的形式，表现主体与背景的关系。以小组为单位，1人画主体，其余的画背景。
14、学生创作、师辅导。
5、作业展示、评价。
6、学生收拾与整理。
湘教版三年级美术下册《农家乐》
农家乐 创新教案。教学目标 1.通过欣赏，了解农民画的内容，形式和表现方法，进一步激发学生热爱祖国，热爱民族，民间艺术情感，激发学生的兴趣。2.能有绘画表现家乡的新面貌以及参加劳动的情景。3.培养热爱家乡。热爱劳动，热爱生活的优良品德。教学重 难点 重点 学生在农民画题材 内容 造型 构图 色彩上的...
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