课时安排:
第一周:色彩明度渐变。
第二周:点彩游戏。
第三周:粉印纸版画。
第四周:我设计的服饰。
第五周:画感觉。
第六周:形形色色的人。
第七周:天外来客。
第八周:对称美秩序美。
第九周:动物明星(一)
第十周:动物明星()二。
第十一周:水墨画动物。
第十二周:动物装饰画。
第十三周:我的动物朋友。
第十四周:亲呢。
第十五周:图形印章。
第十六周:手提袋。
第十七周:剪纸(一)
第十八周:剪纸(二)
第十九周:模物背形。
第二十周:皮影戏。
学生知识能力学习习惯分析:
三年级学生刚刚认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务:
1.通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
2.学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
3.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。完成任务的措施:
1. 认真钻研教材,领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
2. 好课前的各项准备活动。
3. 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
课时安排:第一周:参观和旅游。
第二周:游乐场中外民居。
第三周:粉印版画生活用品。
第四周:老房子。
第五周:点、线、面。
第六周:会变的花会变的树。
第七周:水墨游戏。
第八周:剪纸(一、二)
第九周:十二生肖。
第十周:纸卷造型。
第十一周:近大远小。
第十二周:退远的色彩和变化的笔触。
第十三周:新老街道。
第十四周:小设施我设计的小设施。
第十五周:我制作的小设施(一、二)
第十六周:摸物背形。
第十七周:实物的联想(一、二、三)
第十八周:染纸。
第十九周:书签民间年画。
第二十周:复习考试
五年级美术教学计划。
学生知识能力学习习惯分析:
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务:
1.注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3.在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
完成任务的措施:
1、 认真备课、上课。
2、 做好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
课时安排:第一周:印象深刻的事。
第二周:水墨游戏――山水。
第三周:纸花。
第四周:插花。
第五周:壁饰。
第六周:英俊的脚。
第七周:漂亮的鞋。
第八周:鞋的联想。
第九周:我设计的鞋。
第十周:黑、白、灰。
第十一周:字的联想。
第十二周:版面设计。
第十三周:报头题饰和尾花设计。
第十四周:秋风瑟瑟。
第十五周:雕萝卜(一)(二)
第十六周:非洲雕刻(一)(二)
第十七周:**画(一)(二)
第十八周:可爱的家乡。
第十九周:我崇拜的人。
第二十周:复习考试
六年级美术教学计划。
学生知识能力与学习习惯分析:
六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务:
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点:
教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
完成任务的措施:
1、 认真备课、上课。
2、 做好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
4、 运用现代化教学手段。
课时安排:第一周:我栽种的植物。
第二周:向动物朋友学习。
第三周:桥我设计的桥。
第四周:立线浮雕立纸浮雕。
第五周:变化的柱子。
第六周:盒子造型游戏。
第七周:综合纸版画。
第八周:冷色和暖色。
第九周:暖色调的画。
第十周:画情绪(一、二)
第十一周:奇怪的图形(一、二)
第十二周:画汗衫。
第十三周:儿歌、童话配画。
第十四周:语言、神话配画。
第十五周:陶艺(一、二、三)
第十六周:现代建筑。
第十七周:我造的未来建筑。
第十八周:中国古代青铜艺术。
第十九周:复习考试。
美术二课堂活动计划。
新学期开始了,从本学期开始我校学习美术的队伍更加壮大了,为了丰富学生的美术知识,开阔学生的视野,调动学生学习美术的积极性,更好的让学生学好美术,美术第二课堂制定了如下计划:
一、参加人员:
三至六年级学生(分两组:三、四年级一组,五、六年级一组)
二、活动时间:
按学校规定每双周周二第七节课,一般情况下每单周周二第七节课也活动。
三、活动内容:
1. 吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者,以鼓励和提高学生兴趣为主,对课堂的教学内容进行巩固和复习,扎实学生的美术基础。
2. 多介绍课外的英语知识来丰富学生,同时以多种形式开展活动来激发学生兴趣,以便平时能带动其他同学去学习美术。
3. 提高学生的美术水平,大量接触美术作品,培养美术尖子生,使部分同学对美术较精,能够参加美术的各种比赛。
4. 对个别的美术学的好的同学进行辅导,多参加一些比赛。
以上就是我二课小组的安排,我会尽自己最大的努力开展活动,辅助美术教学,培养学生能在比赛中取得好的成绩。
美术教研计划。
一、 学生知识现状分析:
大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。
二、 主要任务和要求:
1、学习想象画的作画方法,进一步培养学生的想象力创造力,利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、学习初步的观察形象,描绘形象的能力。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4、了解拓印画的制作方法,掌握简处理方法。
5、进行纸工制作,培养动手能力和创造能力。
6、欣赏儿童熟悉的**画,提高鉴赏能力。
7、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。
三、 重点、难点。
一)重点:
1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。
二)难点:
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。
四、 措施与方法:
1、 认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。
2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和**性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合**的能力。
5、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、**等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
8、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
10、 根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。
11、 尽量注意学科间的联系。
12、 培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。
13、 利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性。
三年级美术教学计划
城关镇中心小学2018 2019年度下学期教师授课计划。教学科目 美术授课班级 三年级任课教师 王雪丽教材选本。人教版。造型 表现 初步认识 色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同 的效果,通过看看 画画 做做等方法表现所见所闻 所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。设计 应用 学习对...
三年级美术教学计划
难点 发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。教学中注意问题评价以激励为主,操作时安全第一。改进教学的措施。1 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。2 加强师生的双边关系,即重视教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。3 采...
三年级美术教学计划
2016 2017学年度上学期三年级美术学科教学计划。东庄镇崔解明德小学姓名 赵文丽 路本万。一 教材分析。一 对教材的分析及补充 增删 改进意见 培养学生的创造性思维,进一步培养学生的观察力 创造力和表现力。进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。二 ...