第四单元备课。
1、教材的主要内容。
本组教材紧扣细心观察这个专题，共编排了３篇精读课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》，１篇略读课文《找骆驼》及《语文园地三》。
2、教材的主要特点。
一、教材。分析。
本组教材特点之一就是加大了字词学习量，而且内容难度有所提升。课文涉及。
的科普性知识要求学生有所了解，在此基础上才能更好的把握课文；因此教师一定要让学生做好预习准备，在查资料中主动**揭开秘密，拓宽视野，增强对学习语文的兴趣。
特点之二，每篇课文的叙述线索都很清楚。本单元课文清晰展现了作者的思路，有的还在叙述中巧设悬念；这些都需要在教学中通过总体把握课文、分析课文等给以明确，让学生在理解课文内容的基础上学习写作方法。
特点之三，在教学内容中体现“细心观察，才能有所发现”的道理。我们要采取灵活多样的教学方法，而不是简单说教，让学生在有趣的语文学习中培养科学的思维方法和正确的观察方法。
课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。三年级学生并没有太多时间用于观察，不会细心观察。通过主题单元的课文学习，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。
二、学情。分析。
1、知识目的。
学生要认识24个生字，会写40个生字，能正确读写56个生词。
三、教学2、能力目标。
目标。正确、流利、有感情地朗读课文，学会默读，理解课文内容。学习运用多样的。
句式表达，积累语言。
3、情感目标。
培养留心观察身边事物的好习惯，学会思考，激发学生的好奇心和求知欲，在观察发现中增强创新意识。
单元备课。1、重点。
四、教重。难点2、难点。
理清作者思路，领会写作方法。深入理解“细心观察，认真思考”在课文中的具体。
化。掌握本单元的生字词。读懂课文内容，把握作者构思思路。理解并学习运用不同的句式表达。培养细心观察，巧妙思考，发现奥秘的能力。
1、教法：指导、点拨。
五、教法与学法。
2、学法：自主、合作、探案的学习方式。
六、课时安排。
1、本单元共12课时。
2、课时分配：
花钟》精读2课时《蜜蜂》精读2课时《玩出了名堂》精读2课时《找骆驼》略读1课时。
语文园地四》4课时单元测试1课时。
七、教学措施。
1、可以通过区别形近字、分析生字结构特点、互相提问等方式进行形象生。
动的生字词教学。
2、在分段朗读中教师设臵疑问，引导学生跟随作者去**发现事物秘密，领会仔细观察的意义。
3、设计练习让学生在比较运用中体会不同句子的表达方式，提高语言表达能力。
4、发动学生观察实际生活和周边事物，培养其善于发现、科学观察、大胆创新的精神。
苏教版三年级上册第四单元备课
第四组。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。2 学会本单元的生字 生词，绿线内的生字只识不写，掌握课文中的多音字。理解由生字组成的词语。3 凭借具体的语言材料，理解课文内容，受到不怕失败 励志图强 善于观察 追求发明和创造方面的教育。会用 建议 终于 如果 就 果然 等...
小学三年级语文上册第四单元单元备课
第四单元单元备课。课题 13 花钟 三年级语文上册导学教案编写人 王敏。课型 新授课。导学目标 1 认识 怒 暮 等8个生字。会写 艳 内 等14个生字，正确书写 争奇斗艳 芬芳迷人 等19组词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3 读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的...
pep三年级英语上册第四单元备课
学情分析。本单元的教学对象是处于小学三年级学段的学生，年龄。九 十岁左右。这个年龄段的儿童观察能力明显提高，自治性品质发展趋于平稳，是理解能力 有意识记忆能力发展的关键时期。此阶段学生的思维能力处于从具体形象思维向逻辑思维过渡时期，注意力可集中持续20分钟左右，具有爱玩 好动 爱表现 求知欲强 模仿...