教师教学工作计划。
2015 —2016 学年度第二学期）
学科：科学教师： 时间：2015-9-7
一、本学期所任学科、班级学生情况简析：
本学期我担任3（1）和3（2）班的科学教学工作，通过与科任教师及班主任的沟通情况反映出学生对科学的学习热情较高，因为贴近生活且趣味性强，对这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题，如：思维不够灵活，不能用科学的方法去看待和解决生活中的问题，部分学生动手能力弱等问题。针对存在的问题，在新的学期，我要在加强学生基础知识夯实的同时，培养学生的实验性思维，根据学生的需求和实际情况对教材内容和实验进行微调，创造性的使用教材。
与此同时，要充分开发和利用各种教学资源，在以课堂教学为主的基础上，走出教室，课内课外相结合，让学生多动脑动手，一次养成学生良好的思考习惯、学习习惯和行为习惯。最后，需对学生加以鼓励和引导，采用启发诱导式的教学，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、本学期教学任务、目标及教材内容的重点、难点和课标要求简析：
三年级下册采用苏教版的科学课本，本教材共五章：一、土壤与生命。
二、植物的一生。
三、固体和液体。
四、关心天气。
五、观察与测量。
新课改对我们提出来更高的要求，科学课的教材和教学要有一定的前瞻性，在本学期中要逐步培养学生用科学的眼光看世界，认识事物的变化，为以后学生的长足发展奠定基础。
三、本学期落实课标要求，完成教学任务的措施及设想：
针对教材和学生的总体情况，在备课时，要把制好知识讲解时难易程度的设置情况，应适应大部分学生。实施教学过程中应灵活、应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的学生有发展提升的空间。同时，注意培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得他们亲近科学，在日常生活中运用科学，从而把科学转化为对自己日常生活的指导。
其次，让学生尽量亲身经历科学**的全过程，从而在获得科学知识的基础上体会科学**的乐趣。最后，在教学中要培养学生定量分析科学问题，从而使他们的头脑更精确化和科学化。
四、个人课题研究或理论学习进修的计划：
1）继续加强理论知识的学习，不断提高业务水平。
2）认真学习上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。
3）及时收集、整理上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，做好学习笔记并写出心得体会。
五、指导学生综合实践、研究性学习的方法和指导学法的设想：
1）亲历**性实验过程：通过实验的方式，使学生亲身体验和感知科学的秘密，培养学生的科学素养。
2）现场考察：让学生亲近自然。使他们在与大自然的亲密接触中了解科学问题。
3）养殖种植：通过让学生自己动手去种植植物或制作肥料袋等，培养学生的动手能力、观察能力以及思维能力。
4）科学游戏：寓教于乐，通过游戏的方式让学生更轻松的接受生活中的科学道理，培养其对身边事物的好奇心与感悟力。
六、教学进度表。
三年级科学教学计划
7 能从多角度认识水的重要作用，理解水是生命之源的真正含义 能够用多种方法证明物体中含有水。8 能够利用自己的感官和简单的器材，通过观察 对比等方法收集整理有关水的资料，进一步认识水的基本物理性质，并能在已有的知识 经验和现有信息的基础上，通过讨论 思考，得出结论，发现和提出关于水的相关问题，并能够...
三年级科学教学计划
2011 2012学年第一学期教师 刘妍婷。小学科学三年级教学计划。本学期本人担任三年级三个班的科学教学工作，对于本人来说，既是一个新的开始，更是一个新的挑战。现将本学期科学教学工作作如下计划 一 学情分析 1 整体学习状况 三 1 三 2 三 3 班的学生，经过两年的学校生活，学习习惯初步养成。各...
三年级科学教学计划
一 基本情况分析。刚刚进入三年级的学生，第一次接触到科学这个全新的学科。在由一个个观察 研究 认识周围事物和周围环境的 活动组成的课堂里。要让学生去参加 去经历一个个的活动。让他们能在其中掌握一些基本的科学知识和科学的方法，本学期在学生在已有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发...