第十一讲。
解决问题汇总》教学设计。
学习内容：解决问题。
学习目标：1、能解决有关长方形、正方形周长的实际问题。
2、能解决数与代数有关实际问题。
教学重点、难点：
解决问题的策略和方法。
学习过程：1、知识梳理：
图形与几何。
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
一、基础练习：
一块长方形菜地长10米，宽5米，在它的一周围上篱笆，篱笆的总长是多少米？
2、变式练习：
1、一个长方形操场长是100米，宽是80米，小明围着操场跑了2圈，一共跑了多少米？
2、一个长方形的长是30厘米，宽比长短9厘米，它的周长是多少厘米？
3、如下图，在这张长方形纸上，剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少？
4、有一个长方形菜地如右图所示，长是12米，宽是8米，一面靠墙，如果围上篱笆，那么需要多少米篱笆？
三、数与代数解决问题策略：
1、先读懂题。
2、根据问题，要求什么，先知道什么。
练习：1、修路程队要修一条长850米的公路，已经修了500米，剩下的7天修完，每天修多少米？
2、食堂买回3袋大米，每袋50千克。每千克2元，一共需要多少元？
3、王老师给售货员100元，买3个足球，找回7元，每个足球多少元？
4、果园里有213棵桃树，苹果树的棵树是桃树的2倍，桃树和苹果树一共有多少棵？
5、三年级学生去果园劳动，女生有32人，男生有52人，4名学生分成一组，一共可以分成多少组？
6、水果店运进318千克苹果，上午卖出276千克，下午又进货288千克，问现在有多少千克苹果？
7、学校买来2个书架，每个书架有5层，每层能放25本书，这些书架一共可以放多少本书？
8、小芳买文具用去了16.7元，还剩下10.5元，她原来有多少元？
9、小西用21.2元买文具，买钢笔用去9.6元，还剩下多少元？
10、一份稿件有350个字，笑笑每分钟打42个字，8分钟她能打完这份稿件吗？
四、轻松一刻。
做游戏啦。五、分享收获（知识小结）
三年级上册解决问题汇总
1 营业时间 早9 00开门晚8 00关门。现在才早上8 40，还要等多久才开门呢？2 小明早上7 30从家出发，7 45到校，小明从家到学校用了多长时间？3 一列火车本应9 15到达，现在要晚点25分钟，什么时候到达？4 1 上午第一节课用多长时间？2 上午10 02同学们正在做什么。3 如果你从...
三年级数学 解决问题汇总
1 计算下列图形的周长。单位 厘米 2 商店要运94台电冰箱，如果每辆车运6台，一次运完至少需要多少辆车？3 一根铁丝第一次用去全长的，第二次用去全长的，这根铁丝还剩几分之几？4.妈妈买了两条同样的裤子和一件上衣，共花了986元，一件上衣560元，一条裤子多少元？5.小明今年9岁，爸爸的年龄是小明的...
三年级下册《解决问题》教案
教学内容 人教版3年级下册72页例8 教学目标 一 使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会用所学的有关面积知识解决简单的实际问题。二 进一步体会解决问题的一般步骤，知道可以用不同的方法解决问题。三 逐步培养学生分析和解决问题的能力。教学重难点 学会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题。教学过程...