三年级下册《解决问题》教案。
教学内容：人教版3年级下册72页例8
教学目标：一、使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会用所学的有关面积知识解决简单的实际问题。
二、进一步体会解决问题的一般步骤，知道可以用不同的方法解决问题。
三、逐步培养学生分析和解决问题的能力。
教学重难点：学会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题。
教学过程。一、激情导课。
复习。孩子们前面我们学习了面积的相关知识，老师看看大家掌握的如何了？
出示，指名回答。
师：看来大家掌握的很好，这节课我们就利用面积知识来解决生活中一些简单的实际问题，板书课题。
二、民主导学。
一）任务呈现。
师：这不，最近老师家正搞装修，先在客厅铺一些地砖，但是该买多少块地砖呢？孩子们你们能帮帮忙吗？
2.生质疑，提条件。
3.（出示情境图）师：工人叔正在测量呢，仔细观察，你了解到哪些信息？生读条件。
4.教师出示示意图。照这样铺下去，多少块就铺满了呢？怎样解决呢？学生先初步说出自己的想法。
二）自主学习。
师：这样行吗？大家快来算一算吧！先独立思考，列式计算，然后在小组内交流你的想法。
三）展示交流。
请小组成员上台板演成果。全班交流。
2.验证。师：谢谢大家替老师解决了一个大难题，但是这200块中到底算对了没有？怎样验证呢？
3.小结。1）师：再遇到这类问题，你会解决了吗？谁能总结一下？让学生明确两种方法分别是怎样解答。
2）师：回顾刚才的解题过程，我们是怎样做的呢？
4、练习。师：老师的厨房也想铺上地砖。
（出示题）你能发现给出的数据和刚才有什么不同吗？（让学生明确这次是直接给出了正方形地砖的面积而不是边长）到底需要多少块地砖呢？独立列式解答。
三、目标检测。
出示检测题。
2.结果反馈。请一个学生说正确答案，做对的给自己打3颗星。
3反思总结。通过这节课你有什么收获？
三年级下册《解决问题》教案
教学内容 人教版3年级下册72页例8 教学目标 一 使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会用所学的有关面积知识解决简单的实际问题。二 进一步体会解决问题的一般步骤，知道可以用不同的方法解决问题。三 逐步培养学生分析和解决问题的能力。教学重难点 学会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题。教学过程...
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