1、一个坏了的水龙头每分钟要白白流2、商场要运回一批货物。一天运21次每次运掉69克水，1小时要浪费多少克水？86箱。每天能运回多少货物？
3、筑路队要修800米的公路，已经修4、火车从曲靖到昆明要1小时30分钟，如果了240米，余下的要在8天内修完，平要让火车12：30到达昆明，必须安排火车在均每天应修多少米？什么时间从曲靖出发？
5、一块长方形铁板的周长是68分米，宽是12分米，它的面积是多少？
7、一辆汽车从上午9时到下午3时一共行驶了336米，这辆车平均每小时行多少米？
9、一个商店运进5箱牛奶，每箱12盒，共卖240元。平均每盒牛奶卖多少钱？
11、一辆洒水车，每分钟行驶50米，洒水的宽度是8米，行驶3分钟，能给多大的地面洒上水？
13、一辆出租车一个星期（7天）收入1260元。如果每天工作9小时，平均每小时收入多少钱？
15、一餐厅，长20米，宽12米，用边长是10分米的方砖铺地。需要多少块这样的方砖？
17、一个书柜有5层，每层可放36本书，3个书柜一共可以放多少本书？
19、运输公司4辆汽车5次共运货80吨，品均每辆车每次运货多少吨？
6、一座城市要在城里建一条长40千米、宽50米的绿化带，这条绿化带的面积是多少平方米？8、妈妈带30元钱去超市买东西，买一包糖用去4.5元，买一袋大米用去25.
8元，钱够吗？10、一条路修了18天，每天修65米，还剩150米没修。这条路有多长？
12、一个人平均每月产生32千克垃圾。小明家4口人，一年产生多少垃圾/14、已知一个长方形长24米，宽160分米，把这个长方形剪成一个最大的正方形后，这个长方形剩下多少平方米？16、老师带领同学们去植树，他们一共分成了5个小组，每组6人，师生共植树240棵，平均每人植树多少棵？
18、把540本书放在3个书柜里，每个书柜有5层，每层放多少本书？20、星光小学六个年级每个年级有4个班，学校准备了1200个篮球品均分给各班，每个班分到多少个篮球？1
1、小刚从家到学校步行要用20分钟，骑车2、学校给三好学生买奖品，买了4盒钢笔，要用10分钟，小刚步行每分钟走45米，那每盒10支，一共用去360元，1支钢笔多么他骑车每分钟行多少米？少钱？
3、兰兰水果店运来5筐苹果，卖了1504、学校有8排房子，每排房子有6个教室，千克，还剩50千克。平均毎筐苹果重学校一共安装了288盏日光灯，平均每个多少千克？教室安装多少盏？
5、服装店卖了5箱服装，每箱6件，一6、一个长方形和一个正方形周长相等，长共收入1500元。平均每件衣服多少钱？方形长6厘米，宽4厘米。正方形的面积是多少？
7、每箱牛奶24盒，超市优惠7天，每天8、甲、乙两个修路队合修一条路，甲每天卖出10箱。一共卖了多少盒牛奶？修38米，乙每天修45米，12天修完。这条路长多少米？
9、学校庆祝“六一”儿童节，每个班需10、一个工程队，有三个班抢修一条2700要做45朵花，共有18个班，已经做了米的公路，共用了9天时间。平均每个360朵，还要做多少朵？班每天修路多少米？
11、学校给学生买奖品，买了15箱日记本，12、一张长40厘米、宽15厘米的长方形彩每箱20本，一共花了900元，每本日记本纸，剪去一个最大的正方形。剩下的面积是多少元？多少？
13、一个长方形果园长28米，宽21米，14、***用右下角标有“24×20”的稿纸如果每棵梨树占地3平方米，这个果园写了一篇8页的**，这篇**大约有多少可以种多少棵梨树？个字？
15、一块长4米、宽2米的地毯售价为16、张叔叔每天给6个商店送矿泉水，每个商760元。这种地毯平均每平方米的售价店送7箱，一个月（31天）张叔叔可送出是多少元？多少箱矿泉水？
17、把150本书平均放在5个书柜里，18、边长12厘米的正方形纸，可以剪成面每个书柜有3层，平均每层放多少本书？积是4平方厘米的小正方形多少个？
三年级数学下册解决问题 三年级解决问题
1 餐厅有5张圆桌，6张方桌，圆桌每张坐5人，方桌每张坐4人，餐厅可同时接待多少客人？2 游泳池长25米，小明已经游了4个来回，他一共游了多少米？3 我住的这座楼有40层，每个单元每层住4户，有8个单元，这座楼里一共有多少户？4 一个人每天大约产生1500克垃圾，小红一家四口人，一个月 以30天计 ...
三年级下册 解决问题
1.餐厅有5张圆桌6张方桌，圆桌每张坐5人，方桌每张坐4人，餐厅可同时接待多少客人？2.游泳池长25米，小明已经游了4个来回，他一共游了多少米？3.我住的这座楼有40层，每个单元每层住4户，有8个单元，这座楼里一共有多少户？4 一个人每天大约产生1500克垃圾，小红一家四口人，一个月 30天计 要产...
三年级下册解决问题
解决问题 练习课说课稿。康有为纪念小学杨绍彭。一 说教材。1.教学内容 义务教育课程标准实验教科书三年级下册p99 103 2.教材的地位和作用 本节课是在学生学过多位数乘一位数，两位数乘两位数的基础上进行教学的。教材从学生的学校生活中选材，让学生了解生产 生活中有许许多多数学问题，使学生对解决问题...