3.充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4.注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
五、 各周次教学进度安排：
1………我看到了什么，开学注册。
2 ……校园的树木，完成练习。
3………大树和小草、水生植物
4 ……植物的叶、 植物发生了什么变化
5 ……国庆节放假一周
6 ……植物有哪些相同的特点
7………寻访小动物
8 ……蜗牛
9………完成相应的练习
10………期中考试
11 ……蚂蚁、金鱼
12………动物有哪些相同特点
13………我们周围的材料 、哪种材料硬
14 ……比较韧性、它们吸水吗
15 ……材料在水中的沉浮、砖瓦和陶瓷
16 ……給身边的材料分类、水
17 ……水和食用油的比较、谁流得更快一些18………比较水的多少、我们周围的空气。
19………空气占据空间吗、空气有重量吗
20………期末考试
兴合庄小学易金玲。
二〇一四年八月二十八日
三年级科学教学计划
7 能从多角度认识水的重要作用，理解水是生命之源的真正含义 能够用多种方法证明物体中含有水。8 能够利用自己的感官和简单的器材，通过观察 对比等方法收集整理有关水的资料，进一步认识水的基本物理性质，并能在已有的知识 经验和现有信息的基础上，通过讨论 思考，得出结论，发现和提出关于水的相关问题，并能够...
三年级科学教学计划
2011 2012学年第一学期教师 刘妍婷。小学科学三年级教学计划。本学期本人担任三年级三个班的科学教学工作，对于本人来说，既是一个新的开始，更是一个新的挑战。现将本学期科学教学工作作如下计划 一 学情分析 1 整体学习状况 三 1 三 2 三 3 班的学生，经过两年的学校生活，学习习惯初步养成。各...
三年级科学教学计划
一 基本情况分析。刚刚进入三年级的学生，第一次接触到科学这个全新的学科。在由一个个观察 研究 认识周围事物和周围环境的 活动组成的课堂里。要让学生去参加 去经历一个个的活动。让他们能在其中掌握一些基本的科学知识和科学的方法，本学期在学生在已有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发...