学习好资料欢迎**。
第一课时。复习内容：第一单元：《植物的生长变化》、第二单元：《动物的生命周期》的科学概念、观察实验。复习时间：一课时复习形式：
采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答；学生之间的你问我答。以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不同程度的提高。
结合课堂作业册和练习卷内容讲解，记住一些科学概念，辨清科学事实，理解科学实验。复习要点：
第一单元：《植物的生长变化》科学概念：
1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、生长发育、繁殖、衰老死亡）的过程。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等外部特征各不相同。种子有自己特殊的结构，在适。
宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。
4、选种要挑选（饱满的）、没有受过（损伤的）种子。
学习好资料欢迎**。
5、我们给风仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的（土壤）上浇水。6、通过观察，我们发现种子萌发（先长根，再长茎和叶）。植物的根总是（向下）生长的。根的生长速度（很快）。
7、植物的（根）能吸够吸收土壤中的（水分和矿物质），还能将植物（固定）在土壤中。
8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的（养料）。植物叶在茎上的分布有剩于接受更多的（阳光）。
9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把（二氧化碳）和（水）转化成（养料），并释放出（氧气）。
10、植物的（茎）具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。植物的茎能（从下向上）将根吸收的水分。
和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
11、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。花包括（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）
等部分。果实是由花的一部分发育而成的。果实中有（种子）。
12、一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又结出许多种子，植物的物种就是这样。
不断繁衍的；绿色开花植物生长一般要经历一定的生命周期：（种子发芽期、
学习好资料欢迎**。
幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期）。
13、植物生长会发育出（根、茎、叶、花、果实、种子）等器官。植物生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）。
14、任何植物的茎上都有（“节”），它是茎最本质的特征。
15、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生。
长，这样的茎叫（缠绕茎）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（攀缘茎）：红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（锢匐茎）。观察实验。
1、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，老鼠会憋死吗？不会，因为老鼠会呼出二氧化碳，而绿色植物的叶子能利用光把二氧化碳和水转化成养。
料，并释放出氧气供老鼠呼吸。第二单元：《动物的生命周期》科学概念：
学习好资料欢迎**。
1、蚕是一生要经过多次变化的（昆虫）。
2、蚕的生命是从（卵）开始的一个蚕卵就是一个（生命）。蚕卵是（黑紫）色的，（圆）形。
3、蚕宝宝爱吃（桑叶），它一出卵，我们就要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
4、养蚕的时候，我们要经常清除蚕的（粪便和残叶），保持蚕宝宝“房间”的（清洁）。
5、在养蚕过程中，我们要观察并记录蚕的每个阶段的生长变化。记录可采取（拍照、画图、写观察日记、制作标本）等方式。
6、蚁蚕吃的桑叶要切成（碎片或条状）。
7、要让蚕宝宝吃饱吃好，喂养的桑叶一定要（新鲜）并保持（干燥）。8、要把蚕宝宝放在空气流通的地方，不要在养蚕房间里喷洒（杀虫剂）。9、发现病蚕，应及时（拿走），以防互相传染。
10、如果天气干燥，可以在蚕卵上（洒些水）。
11、蚕的外形是圆筒形，分（头）（胸）、（腹）三部分。身体两侧的小罴点是（气门）。
12、蚕生长到一定得阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。
13、蚕不吃东西，身体发黄发亮是因为（蚕要吐丝了）。吐丝前，为它搭个小架。
学习好资料欢迎**。
子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。
14、蚕从蚕卵里出来后，在生长过程中，会发生（六次）蜕皮，其中在蚕蚁时（四次）蜕皮，在茧里（两。
次）蜕皮。蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。蚕的一生要经历（蚕卵一蚕一蛹一蚕蛾）四个不同形。
态的变化。蚕是蚕的生命周期的（幼虫），蚕蛾是蚕的（成虫）。蚕的一生要经历（卵）（幼虫）
蛹）（成虫）四种形态。蚕蛾交配繁殖后死亡。一只雌蛾大约产（400粒’500粒）卵。
15、蚕蛾分（雌蛾）和（雄蛾），雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动飞快。
雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾繁殖后代后死亡。蚕的一生经历了（出生一生长发育一繁殖一死亡）四个阶。
段，这一过程称为蚕的（生命周期）。蚕的生命周期大约为(56)天。自然界中的动物都有生命周期，也要。
经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
16、（养蚕、抽取蚕丝织成丝绸）是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前我国劳动人民就开始荞。
学习好资料欢迎**。
蚕，织布。17、蚕蛾是昆虫吗？（是）原因：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
18、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做（**）。
自然界中不少动物的一生要经过（**）。不同动物的生命周期（所经历的阶段）不一定相同，（周期长短）也不一定相同。
从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡由母亲直接生下来：猫、狗、人**：蚊子、苍蝇、青蛙不**：蝗虫、鱼、鸡、狗、猫。
19、影响蚕的生命和变化的因素：（食物、气温、有害气体、疾病）等。20、人也要经历（出生——生长发育——繁殖——死亡）四个阶段，人和动物一样也有生命周期。
人和动物寿命长短与生活环境有关。
21、**的动物有（蜻蜒、蝴蝶、蚕、蝗虫、苍蝇、蚊子）等昆虫，还有（青蛙、蟾蜍、娃娃鱼）等两栖。
动物。不**的动物有（人、牛、羊、鸡、壁虎、鱼、大象）等。
22、动物按繁殖方式可分为两类：卵生的有：（鸡、孔雀、鸭子、壁虎、鱼、蝴。
学习好资料欢迎**。
蝶、苍蝇）等；胎生的有：
人、牛、狮子、老虎、老鼠、猫、狗）等。
23、在人的一生中，有两个时期长得最快。（出生前后）和（青春发育期）。脑的生长在（出生前后）生长最快。
24，人的一生有两副牙齿，一副（乳牙），一副（恒牙），（恒牙）长出后终生不换。牙齿生长过程可分。
为三个阶段：（乳牙阶段）（混合牙阶段）（恒牙阶段）。
25、青春期是从（童年）到（成年）的过渡阶段。（合理的膳食）、（足够的营养）、（充足。
的睡眠）、（加强体育锻炼）是保证我们正常生长的重要条件。科学实验t
1、观察蚕，知道蚕的生活习性：运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。2、用画图的方法表现蚕的生命历程。
第二课时。复习内容：第三单元：《温度与水的变化》、第四单元：《磁铁》的科学概念、观察实验。复习时间：一课时。
学习好资料欢迎**。
复习形式：采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答；学生之间的你问我答。以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不同程度的提高。
结合课堂作业册和练习卷内容讲解，记住一些科学概念，辨清科学事实，理解科学实验。复习要点：
第三单元：《温度与水的变化》科学概念。
l、物体的冷热程度叫（温度），通常用摄氏度(℃)来表示。物体的温度可以用（温度计）测量。
2、对一个物体来说，物体失去热量，温度（下降）；物体获得热量，温度（上升），通过测量一个物体。
的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
3、测量水温的方法：①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。③视线。
与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。
4、一般情况下，人体对于超过(45℃)的水温就会感觉到烫。对低于(20℃)的水温就会感觉凉或冷。
学习好资料欢迎**。
5、冰与水的相同点和不同点：
相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体。
不同点：冰有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。水没有圊定的形状、较凉、会流动、柔软、
是液体，水变成冰后体积变大，能浮在水面。
6、水变成水蒸气的过程叫做（蒸发），水蒸气变成水的过程叫做（凝结）。加热能加快蒸发。
7、水在自然界中有（液态、固态、气态）三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水的三种状态之间。
可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
8、常见的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计等。水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是卫旦。
9、用温度计前要弄清楚的3个问题：①是什么温度计？单位？②每个刻度是多少？③测量的最高、最低温度是多少？
10、水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互相转化，11、温度越高，空气越干燥，有风吹时，水蒸发得越快。）。
12、水蒸气变成水的过程叫凝结。冰的温度上升变成水的过程叫融化。
学习好资料欢迎**。
13、水的几种存在方式：云、露、雾、霜、雪、冰。14、物质的状态分为：液体、固体、气体。
15、温度计是意大利科学家伽利略发明的。阿尔伯特发明了体温计，专门用来测定人体温度的体温计。科学实验：第四单元：《磁铁》科学概念。
l、磁铁能吸引铁制的性质叫磁性。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。（钴镍可以被吸引）磁铁隔着一些物体也能吸铁。
3、磁铁磁力两端强，中衄翌，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。4、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“s”表示：指北的磁极叫北极，用“n”表示。
5、两个相同的磁极叫同极，不同的磁极叫异极。两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互。
吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸）6指南针是我国四大发明之一。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。2000多年前，我国古人制成了“司南”。
8、用指南针定方向的方法：(1)把指南针盒放平，让磁针自由转动。(2)等磁针。
学习好资料欢迎**。
停止摆动后，转动指。
南针盒，使方位盘上标明的南(s)，北(n)方向与磁针指的南、北方向一致。(3)对照方位盘确定出各个方向。
10、做指南针可以用钢针、铁钉等物。用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上沿一个方向摩擦，重复做20次-30次。然后要标明南、北极。
11、磁悬浮列车是利用磁铁同极相斥的磁力悬浮起来的。
1、根据磁铁的形状不同，可分为（条形磁铁）、（环形磁铁）、（蹄形磁铁）筹。2、在家庭物品中（电冰箱的门上）、（柜子门上）、（包上）都用到了磁铁。3、我们所了解的磁铁性质（能吸铁、能吸金属、会粘在铁片上。
有时会推开另一个磁铁、可以做指南针）。
4、磁铁能吸引哪些物体？不能吸引哪些物体？
磁铁能吸引大头针、铁钉、弹簧、回形针、钢珠、圆珠笔尖上的小圆珠、一元硬币等，磁铁不能吸铜、铝、塑料、橡胶、木头、纸、衣服等。
5、磁铁能吸引铁的性质叫（磁性）。磁铁隔着一些物体也能（吸铁）。6、磁铁上磁力最强的部分叫（磁极），磁铁有（两个）磁极，磁铁能指南北方向，指南的磁极叫（南极），学习好资料欢迎**。
用“s”表示，指北的磁极叫（北极），用“n"表示。
7、我们把两个相同的磁极叫（同极），不相同的磁极叫（异极）。磁铁的同极相互（排斥），异极相互。
吸引）。两个磁极的作用是（相互的）。
8、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小（会）发生改变。
9、指南针是利用磁铁能指（南北）的性质，制成的指示方向的仪器。10、钢针经过磨擦可以变成（磁铁）。
11、指南针的构造：（磁针、支架、方位盘）。
多年前，人们把（天然磁石）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺。
子，当它停止转动后，（勺柄总是指向南方），人们称它为（司南），这就是世界上最早的指南针了。
13、一块磁铁会改变另一块磁铁的磁力，用（相吸）的方式会使（磁力变大），（相斥）的方式会使（磁力变小）。科学实验：
1、你是怎样制作指南针的？研究的问题：惩搓制作指南针？
准备材料：钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔。
学习好资料欢迎**。
制作过程：1、用手拿着磁铁的一端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20～30次。2、如果钢针能吸起大头针，说明钢针有了磁性。
3、把磁化的钢针插在吹塑纸上，放在水中，磁针一端指南，一端指北，在吹塑纸上写上东、南、西、北。
各个方向，我们的指南针就能指示方向了。2、指南针的制作原理：
一个能够自由转动的磁铁，静止时，总是一端指南，一端指北。我们把指南的一端叫南极，用s表示，指。
北的一端叫北极，用n表示，指南针就是根据磁铁指南北的性质制成的。3、司南为什么要放在光滑的铜盘上？为了能让司南自由转动。
三年级下科学复习
三年级科学。姓名得分。一 填空 26 1 物体的冷热程度叫 用 表示。2 体温计的刻度在 之间。年发明了。4 指南针是利用 来指示方向，它的南极用 表示。5 蚕的一生经历了四种形态。6 蚕的一生经历了四个阶段，这就是它的生命周期，这个周期为 天。7 人的一生有 副牙齿。8 所有动物都要经历的全过程。...
三年级科学下教案
水的三态变化。教学目标。1.回忆或观察水在自然界的各种形态 云 雾 雨 露 霜 雪 冰 2.寻求水的气态和固态之间变化的证据，3.分析水的各种状态之间变化的过程，整理概括水的三态变化规律。情感 态度 价值观 1.认识到观测数据 证据 对科学研究的意义和价值。2.初步认同物质是不断变化的。3.初步建立...
三年级下科学复习大纲
4 冰和水的相同与不同。5 液态的水降到时就开始凝固成冰。固态的冰升温到以上时，融化成水。6 水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。7 空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。8 液态的水能凝固成固态的冰，固态的冰会融化成液态的水 液态的水会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液态的水...