环境教育。
三年级下册。
教案。一、饮水与健康。
教育目标：1、 让学生了解水的重要性。
2、 知道饮水对人体有什么作用；知道如何科学饮水。
教学准备：有关水资源的**，书本的插图。
课时划分：两课时。
第一课时。教学目标：
1、 了解水的重要性。
2、 知道人体离不开水。
教学准备：有关水的**。
教学过程：一、 以问题引入课题。
师：“同学们，你知道什么对人体最重要吗？”
生：食物、空气……还有水！
师：“同学们说得对，你们所说的都对人体很重要！这其中，水是最重要的！”
揭开课件“人体中的宝贵物质－水”引入课题。
二、 我们离不开水。
1、“看了这些资料你想说些什么？”
生：水真的很重要！
生：原来人体中，水是最多的！……
师：是的，水是人体重要的组成部分之一，它占人体重量的四分之三呢！那么水在人体中起了什么作用呢？
2自由朗读，边读边画出有关的内容。
3、 学生汇报。
4、谁能说说你有过缺水的经历吗？你的感受是怎样的？
5、师总结：同学们都说得很好！的确，我们离不开水！水是我们维持生命的重要物质！
三、扩展：除了我们人类需要水，还有什么需要水？引导议一议（小组进行）
1、小组汇报。
2、**有关水资源的资料“宝贵的水”了解水来之不易！
第二课时：教学目标：
1、 知道饮水对人体有什么作用。
2、 知道如何科学饮水。
教学过程：一、回顾第一课时的学习内容，引出本课的重点。
二、如何科学饮水。
1、师：同学们，在平时生活中你是怎样饮水的？
生：我口渴时饮水。
生：我运动后饮水。
生：我很少喝水。
生：我喜欢喝饮料，如可乐、雪碧……
师：同学们都说了自己的饮水情况，其实你们都在生活中是属于不会饮水的。
生：啊？――
师：想知道我们该如何科学的饮水吗？请看第三页。
2、边默读边用笔画出怎样才是科学的饮水！
3、生汇报。
师：看了这些同学们都应该知道怎样才是正确地喝水吧！
4、还有什么情况下会使人的身体丧失更多的水？
生：在上完体育课后……
生：在搬完很重的东西后……
生：在外出玩了很长时间后……
生：在很热的时候我会搅得满头大汗觉得很想喝水！
师：同学们说得多好啊！大脑重量的85％是水，缺水使人容易疲劳，精神涣散，喝水也是一种好的解除疲劳的方法！
二、健康生活与水。
教学目标：1、 我们的生活离不开水。
2、 了解节约用水的方法。
3、培养环保意识。
教育准备：水与生活的**，珍贵的水资源资料。
课时划分：两课时。
第一课时。教育目标：
1、了解水与我们的生活的关系。
2、知道正确的洗手方法。
3、培养良好的卫生行为习惯。
教学过程：一、交谈引入。
师“水对我们有什么用？平常生活中什么时候用到水？”
生：当我们洗东西的时候用到水！
生：当我手脏了需要洗手的时候用到水！
生：当我们洗澡的时候……
师：水有用吗？
生异口同声地说：有用！！
师：你们能算算一天当中你洗了多少次手啊？
生：我洗了十次手！
生：我洗了十三次手！
生：我洗了九次手！
二、正确地洗手。
1、师：同学们都说了洗手很多次，而且这洗手对同学们来说好像很容易！谁来示范洗洗手！
2、生上台示范洗手。
3、 有谁来评评他的方法正确吗？如果不正确请来示范一下！
4、 谁的方法正确？我们一起来从书本中找答案！默读第7页。
5、请部分同学上台示范。
6、一起来洗洗手吧！练习正确的洗手方法。
三、说说为什么要洗手？
四、师总结“洗手师避免细菌病毒入侵我们身体的最必要的手段。我们必须养成勤洗手的好习惯！”
第二课时。教学目标：
1、了解节约用水的方法。
2、培养节水的环保意识。
教学过程：一、看课件引入课题。
边看课件边引导学生说说课件的内容“生活离不开水”
二、建立环保意识。
1、在刚才的课件中我们看到生活离不开水，我们生活中除用水清洗东西外还用到什么清洗东西呢？
生：洗衣粉、洗洁精…….
师：这些化学的洗涤用料会流到哪儿？
2． 看网上的资料。
3、 看了这些你有什么想说说？小组讨论。
4、教师巡回倾听学生的发言。
5、学生分组汇报。
6、师作总结性谈话。
7、你会如何节约用水？把自己的想法写下来，与同组员交流。
三、布置课后的练习题作业第10页 。
第三课：鸟儿的节日――爱鸟周。
教学目标：1、知道鸟类是我们人类的朋友，懂得爱鸟。
2、了解爱鸟周的由来。
教学准备：1、 有关鸟类的**。
2、 课前同学们收集有关鸟的资料。
课时划分：两课时。
第一课时。教学目标：
1、知道鸟类是我们人类的朋友，懂得爱鸟。
2、了解爱鸟周的由来。
教学准备：课前收集有关的资料。
教学过程：一、 欣赏美丽的鸟类。
1）给同学们展示自己所收集的资料。要求同学们自己作小小解说员给大家作介绍。
2）听了同学们的介绍你想说些什么？
师：同学们都说喜欢鸟，那你们知道一个有关鸟的节日吗？
二、 了解爱鸟周的由来。
1）请同学们默读课本的11--16页，边看边用笔画出自己的发现。
2）学生自主汇报。
3）同学们的眼睛真厉害，能读懂这么多！一起说说爱鸟周是在哪一天？
为什么会确立这个节日？
教师总结：鸟是人类的朋友，我应该好好爱护它们，珍惜它们！
三、 鸟类知识讲座：利用网上资料介绍本地的鸟类资源，增长学生鸟类知识。
第二课时：观鸟一日游。
活动前的准备工作：
①选择观鸟地点：教师应选择鸟类较丰富、交通较便利的地区作为活动的地点；
②组织学生熟悉本地鸟类标本：在野外观察前，应组织学生熟悉当地鸟类的品种、形体特征、生活习惯、鸣叫等，以便于学生野外鉴别；
③注意事项：在野外要求尽量穿颜色与环境相似的服装，如灰色、蓝色、绿色等，严禁穿红色、黄色、白色等高亮度的服装，以避免惊吓鸟类。
在观鸟过程中，应保持安静，不伤害鸟类。
观察的内容：
①识别当地鸟的种类，可通过摄影、速写等记录鸟的形体特征；
②观察不同鸟类的栖息姿态、飞翔动作、飞行高度等；
③观察各种鸟类的捕食情况：食物种类、数量等；
④记录各种鸟类的鸣声：可用录音机将鸣叫声录下来，也可以在听清鸟鸣的长短高低之后用汉语拼音记录下来。
第四课：我为小鸟建个巢。
教学目的：1培养学生爱护鸟类的意识。
2为小鸟建个巢。
二．教学过程：
一） 看一看。
1． 小鸟喜欢住在什么样的地方？
2． 它们的家是用什么材料建造的？
二） 做一做。
1． 到附近寻找一些小树枝，也可以用小木条涂上与树枝相似颜色的泥土，用来制作鸟巢。
2． 用结实的线绳、小铁钉、胶等将树枝或木条拼接牢固。
3． 在鸟巢里铺上一些柔软的干草。
4． 带着我们制作的鸟巢到外面去，看看把我们的鸟巢安放在**比较合适。
三） 想一想。
我们的人工鸟巢怎样才能让鸟儿们更喜欢住进去？
四）1、喂养野鸟：在冬季野鸟觅食困难，可组织学生开展喂养野鸟活动。方法：
在树枝上挂一块木板，将饲料放在木板上，供野鸟啄食，饲料应选当地鸟类喜欢吃的品种。在缺水的地区，可以将废旧的罐头筒改为浅盆，装满清水供鸟类饮用。
2、挂置人工鸟巢：通过挂置人工鸟巢可以为鸟类提供适宜的繁殖居住条件，从而招引益鸟。人工鸟巢应用木板制作，巢箱要尽可能坚固结实，巢箱的内外应粗糙一些，以方便鸟类的抓爬。
当人工鸟巢做好后，可组织学生集体到树林中挂放。
第五课童话：动物王国。
一．教学目的。
1、培养学生认真倾听的能力。
2、了解动物世界的一些知识。
3、学会欣赏、辨别的能力。
三．教学过程：
一） 讲故事。
教师讲述童话故事：《动物王国》。
二） 想一想。
1． 在我们的周围，还有没有童话一般的动物王国？
2． 动物王国都受到了什么威胁？
3． 让动物们拥有快乐的家园，我们能做什么？
三） 讲一讲。
请你把这个故事续下去。
第六课森林种种。
一、教学目的：
1.了解森林的种类。
2.了解森林的现状。
3.明白森林带来的好处。
二、教学过程：
一）说一说。
你知道地球上有多少种森林吗？
热带雨林。**带阔叶林。
中温带落叶松林。
二）看一看。
1. 附近有什么样的森林？
2. 森林在不同的季节是什么样的景观？
3. 你最喜欢他们的哪个季节？
四） 想一想。
这些森林给我们带来了哪些好处？
第七课 .森林与我们的生活。
一、教学目的。
1． 明白森林给生活带来的好处。
二、教学过程。
一）看一看。
1． 在我们的屋子里，哪些东西是用木材制作出来的？
2． 把我们书包里的东西拿出来看看，哪些是用木材制作出来的？
3． 在餐桌上，在我们使用的各种工具和玩具中，是不是也有许多其他产品。
二）说一说。
1． 你知道我们吃的哪些东西是来自树木的？
五） 想一想。
为了能拥有更多更美好的大森林，爱护身边的森林，我们能做些什么？
第八课：草原和草甸。
教育目标：1、 了解草原和草甸对于大自然的作用。
2、 知道草原和草甸的区别。
3、 引导孩子具有环保意识。
教育准备：布置学生寻找有关的资料。
教学过程：一、 学生展示自己的资料并作介绍。
二、 老师展示有关的资料。
提问：（1）你在图画里见到的草原是怎样的？
2）草原上的牧民有什么风俗习惯？
在我国内蒙古、新疆等地有辽阔的草原。看了草原的蒙人民接人带物的风俗习惯，你会感受到了民族团结的深厚情意。
三、配上**，了解草原的美。
1、 草原的景色是怎样的？
2、 这么美的草原我们该怎样保护它？
3、学生谈谈自己的想法。
四、课后小组间制作保护草原的手抄报。
第九课：国家一级保护的动物陆栖脊椎动物。
一、课文说明。
我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的野生动植物资源，还有许多珍稀的动植物。由于我们过去对合理利用野生动植物资源缺乏认识，使这些宝贵资源遭到了严重的破坏，有的正处于灭绝的边缘。为了保护自然资源，特别是珍稀的动植物资源，必须让学生从小认识一些我国珍稀的动植物。
因此，本课在向学生进行环境保护教育方面具有重要的作用。
二、教育目标：
1．使学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义。
2．向学生进行保护珍稀动植物的教育。
三、课时划分：两课时。
四、课前准备。
教师准备。1．挂图或投影片——我国珍稀的动植物。
2．我国珍稀植物的枝、叶标本。
3．有条件的学校，可以录制一些有关珍稀动植物的录像带。
三年级《环境教育》教案
大树的功劳。教学目标。1 让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。2 引导学生认识大树的价值。3 引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。内容分析。本课主要由五个板块构成。环境教育 第1课大树的功劳。教学目标。1 让学生在体验的基础上...
三年级环境教育教案
第三单元简朴生活 11 一件衣服穿多久。教学目标 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对环境的影响 意识到公民在保护环境中的义务 理解厉行节约是保护环境的重要举措，崇尚自然简朴的生活。2.分析浪费资源对个人 家庭 学校和社区的的影响 了解公民参与保护环境的主要途径和方式。3.识别浪费资源等行为会造成...
三年级环境教育教案
课题齐鲁风情。教学目标 1 欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素 感受天人合一，和谐共处的美好情怀。2 认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。3 围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。教学过程 一 谈话导入系科，了解当地民俗。齐鲁大地民...