一、教学分析。
内容特点。习作内容以“贴近学生生活，注重实践，体验”为宗旨，为求安排学生感兴趣的话题作为习作内容，并且采用多种呈现形式，让学生在练习时由多元选择，以利于学生能愉快地习作，增强创作意识。
重点。1、让学生乐于习作，激发学生习作兴趣。
2、使学生能不拘形式地自由表达。
难点。培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达，会表达。
二、教学目标。
1、让学生乐于习作
2、能留心周围的事物，把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。
3、让学生不拘形式的自由表达、建立自习作自信心。
4、正确使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习使用冒号、引号。
5、能够在学习、理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并做到有中心。
6、能较好地应用修改符号修改自己的作文，培养认真修改的好习惯。
7、加强阅读，留心生活、积累习作素材。
三、学情分析。
本班共28名学生，其中男生19人，女生9人，刚刚升入三年级、年龄小、生活阅历浅薄，阅读面和知识面较窄，能写出佳作的学生不多，近四分之三的学生写生活水平偏低，主要表现在“题材不够新颖，对生活熟视无睹，课外阅读中接触的好词佳句不会应用，内容空洞如流水。
四、进度安排（见附表）
五、综合实践活动。
1、采访身边的人。
2、看秋景、画秋图。
3、走进大自然。
4、童话故事会。
六、教学措施。
1、 上好语文课，重视“读写长线结合”。
2、 抓好随文小练笔，重视“读写**结合”。
3、 上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。
4、 以例文为样式，让学生模仿习作。
5、 指导认真修改习作，养成良好习惯。
6、 坚持写日记，每周一篇周记。
7、 成立读书角，让课外阅读成为习作源泉。
教学进度表。
三年级作文计划
让学生不拘形式地表达。适当要求 内容要较具体，语句要通顺。难点 内容要具体，中下学生的指导。五 教学措施 1 上好语文课，重视 读写长线结合 在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作察事物 分析事物 遣词造句 连词成段成篇的方法。2 抓好随文小练...
三年级作文计划
一 学情分析 三年级是小学阶段的一个重要转折。其中作文教学是本学期是重中之重，也是难中之难。作文难，作文教学更难。小学三年级学生刚刚接触 正式 作文，比较陌生。很多同学对作文有 老虎吃天，无处下嘴 的感觉，作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。而作为一名三年级的...
三年级作文计划
三年级下学期作文教学计划。一 总体目标 1 留心周围的事物，继续学习习作，乐于书面表达。2 能把自己看到 听到 想到 做过的写明白。3 能够使用逗号 句号 问号和感叹号，初步学习使用冒号 引号。二 具体内容与要求 第一单元 第1周。写作内容 观察京杭大运河的 写一段话。目的要求 用上学过的词，写出特...