（２）让学生不拘形式地表达。
３）适当要求：内容要较具体，语句要通顺。
难点：内容要具体，中下学生的指导。
五、教学措施；
1、上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。
2、抓好随文小练笔，重视“读写**结合”。
根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。
一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。
3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。
每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。
4、以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。
5、提倡认真修改，养成良好习惯。
三年级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍，持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。
6、坚持写日记，试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。
7、每周写一篇周记，教师进行批改、讲评。
8、扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制。定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔，粘贴于百花园，并争取校报发表，在班级营造“人人乐写，发表光荣”的良好氛围，巧妙利用激励机制，让孩子们都能品尝到成功的滋味。
三年级作文计划
一 教学分析。内容特点。习作内容以 贴近学生生活，注重实践，体验 为宗旨，为求安排学生感兴趣的话题作为习作内容，并且采用多种呈现形式，让学生在练习时由多元选择，以利于学生能愉快地习作，增强创作意识。重点。1 让学生乐于习作，激发学生习作兴趣。2 使学生能不拘形式地自由表达。难点。培养学生的习作兴趣，...
三年级作文计划
一 学情分析 三年级是小学阶段的一个重要转折。其中作文教学是本学期是重中之重，也是难中之难。作文难，作文教学更难。小学三年级学生刚刚接触 正式 作文，比较陌生。很多同学对作文有 老虎吃天，无处下嘴 的感觉，作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。而作为一名三年级的...
三年级作文计划
三年级下学期作文教学计划。一 总体目标 1 留心周围的事物，继续学习习作，乐于书面表达。2 能把自己看到 听到 想到 做过的写明白。3 能够使用逗号 句号 问号和感叹号，初步学习使用冒号 引号。二 具体内容与要求 第一单元 第1周。写作内容 观察京杭大运河的 写一段话。目的要求 用上学过的词，写出特...