小学三年级上册英语教学计划。
一、学期教学目标：
一）总体目标。
本学期教学的重点是培养学生良好的学习习惯和思维习惯，加强学生创新能力和实践能力的培养，培养学生的英语兴趣，努力实施素质教育。在学期末，争取让每个学生在听、说、读、写方面都有所发展。
本册的教学要求分三个方面详细分析：
二）三维目标。
知识与技能目标。
1、能正确朗读单词并了解其汉语意思，并力求学生能拼读。
2、能正确朗读句子，注意其语音语调和停顿。
3、能参加运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生活游戏。
4、能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些符合儿童特征的简单的英文歌曲。
5、能用所学的交际用语进行交际。养成良好的文明礼貌行为习惯，掌握基本的英语交际策略，全面提高综合素质。
6、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好，以及外国人的风俗习惯。
三）过程与方法目标：
1、把英语和生活紧密的联系起来，精心创设情境，引导学生运用所学的知识。
2、指导学生学会学习的方法，通过独立思考和小组合作等方式解决问题，培养学生的自学能力和合作意识。
3、为每个学生创造展示自我的机会，让不同层次的学生都体验到成功的喜悦。
情感、态度、价值观目标。
1、通过实践活动，进一步培养学生的英语应用意识。
2、培养学生的合作意识、创新意识和实践能力。
3、使学生进一步受到辨证唯物主义观点的启蒙教育。
4、培养学生学习英语的兴趣，让他们养成知难而进的良好学习习惯和思维品质。
二、学生基本情况分析：
本学期我担任三年级两个班的英语课，他们年龄大多数在9---10岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强。英语是新开设的科目，大多数同学对英语很感兴趣，他们的学习积极性高。在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，多给学生成功的机会，创设多种语言交际情景，使他们在经验中感受语言之美，在文化中陶冶情操，在语言运用中发展智力和提高语言交际能力。
有约30%的优等生，他们上课能认真听讲，作业能及时完成，能大胆积极的回答老师提出的问题。这些同学学习方法得当，模仿能力强，思维敏捷，反应迅速，表演能力强。有约60%的中程生，学习认真刻苦，成绩良好。
还有部分同学大脑比较灵活，但缺乏吃苦耐劳的精神，他们有好玩的思想，上课不认真听讲，学习不刻苦，学习成绩一般。还有个别同学上课爱做小动作，作业不能及时完成，学习成绩差。这对教学带来很大的不便。
针对以上情况，在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和必培生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高教学成绩和教育教学质量。
三、教材分析：
本册教材根据教学内容及其要求大致可以分为以下几类：
一)、问候类：问候和询问
1、主要目标：
1）能够大方地用英语和老师、同学打招呼、问候、告别、询问和回答自己的爱好。
2）能够表演唱教材上的歌曲。
2、常用词汇：
my f**ourite colour is yellow.
3、主要语言点：
my f**ourite colour is yellow.
4、活动建议：
1)模仿秀。
让学生扮演不同的角色，互相用英语如what’s your f**ourite colour? 等扮演不同的角色练习说英语。
2)自制卡片。
将自己的名字用英汉两种语言制作于一张较小的像台历一样的卡片上，上课时放在桌子上，表现好的同学，老师可以在背面为他或她取一个英文名字，这样便于课堂中师生、同学之间问候交流。
3)找朋友。
找朋友的方式比较多，可以对话找朋友，可以唱歌找朋友，也可以游戏找朋友。
4)抛绣球。
做一个类似绣球样的较轻较软的东西，随意抛给一个学生，要求接住绣球的学生和老师进行对话，然后又抛给另外的学生，游戏继续进行。
二)、描述类：认识并描述颜色、教室、学校、爱好等。
1、主要目标：
1）认识并能描述一些有颜色的物品，能用英语描述动物。
2）能就一些学习用品、动植物和一些常见物体进行提问和回答。
3）能描述身体部位，并能介绍其所属关系。
4）学会颜色歌，并能表演唱教材中的歌曲。
2、常用词汇：颜色类、学习类、动物类、人体部位类以及代词、形容词等。（详见单词表相关模块）
3、主要语言点：
this is … what's this/that? it's a … these are… .
what are they? they are … they're big/small.
4、活动建议：
i.听听指指、听听画画、听听涂涂、听听做做。
ii.小老师：让学生扮演小老师角色对教室、学校、颜色等进行描述，发给优秀者小奖品。
游戏：巩固人体部位以及高矮胖瘦大小等相关知识。
四、教学研究专题：
进一步学习“先学后教”教学理论及相关的教育教学和创新教育理论，领会实质。把握其操作、模式方法，勇于改革并大胆创新，努力探索出行之有效的教学方法。进一步强化以学生为主体，以教师为主导的原则，从而进一步提高学生的素质。
吸取英语研究的新成果，贴近实际生活，向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材，激发学生的表现欲和表演才能。通过“任务驱动”模式，突出交际能力，鼓励开口，加强“过程能力”培养。进一步加强“345”教学模式的研究与实验，落实教研室提出的“研讲评一体化”研究模式，进一步实践教研室的7321教学模式。
结合小学英语教学指导意见，深化课题研究。在前面教学经验的基础上，创出适合自己的新路子。
1、 能正确朗读单词并了解其汉语意思。
2、 能正确朗读句子，注意其语音语调和停顿。
3、 能参加运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生活游戏。
4、 能听懂简单的指令并做出适当的反应，能唱一些符合儿童特征的简单的英文歌曲。
5、 能用所学的交际用语进行交际。
6、 养成良好的文明礼貌行为习惯，掌握基本的英语交际策略，全面提高综合素质。
7、 乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好，以及外国人的一些风俗习惯。
五、教学重点和难点：
重点：1、培养学生的学习兴趣和爱好，养成良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础。
2、培养学生的语感，用正确的语音语调朗读句子。
3、日常用语的学习与运用。
4、单词的读音。
难点：1、培养学生拼读单词的能力，鼓励他们自主学习。
2、用英语进行简单的交际。
3、单词的读音及认读。
六、教学措施：
a) 尽量用英语组织教学，营造一种学习英语的氛围。
b) 充分利用实物、**、简笔画等直观教具，激发学生的求知欲望，调动他们的学习积极性。
c) 创设真实的情境，使学生在乐趣中学习。
d) 在课堂上大胆经常地使用鼓励，可以鼓励全班、半班、某一组或者一个人，并给予精神鼓励或物质激励。制作小红花或粘贴画等奖励给学生。
e) 将竞争机制引入课堂，培养学生地参与意识、合作意识和竞争意识。
f) 开展丰富多彩地课外活动，开拓学生的视野，丰富学生的文化生活，举办一些活动，如：书法展览、演讲比赛、表演比赛等。
g) 对于学生在学习过程**现的错误，不要有错必纠，在纠正学生错误时，采用委婉，间接的方式，如：先表扬，再指出错误或说出正确的，让学生重复。
七、教学进度及教学时间分配：
八、学生培养。
1. 优生辅导计划：
（1）学生基本情况分析：
从所教的班级情况来看，部分学生已具备简单的英语知识，这部分学生对英语有浓厚的兴趣，特别是一部分学生对英语兴趣极浓，课堂教学已满足不了他们的学习要求，为此需准备提供他们学习必要的课余英语知识，利用课间活动提高他们学习的能力。
(2) 目的要求：
通过开展兴趣小组活动，开辟第二课堂，使学生增强兴趣，拓宽知识面，培养学生思维能力，提高综合能力，并结合教材对学生进行爱国主义教育，一点带面，通过优生优培带动全体学生的学习。
3)组织形式。
a建立兴趣小组，以小组为单位进行活动。
b每次活动定时间，地点，中心发言人。
c阶段性总结活动效果。
4) 措施：
a 成立活动小组，确定小组长，认真组织。
b 注意典型骨干力量的培养，互帮互助。
d认真记录每次活动的内容，发现问题及时解决。
e 定期考核，找出差距。
2. 中层生辅导。
1) 基本情况分析。
从学生学习的成绩来看中层生占70%左右，对提高班级成绩起着决定性的作用，这部分学生学习较积极，但有的方法不对，有的欠认真，有的纪律稍差点。
2) 目的要求。
a全面仔细的分析学生，不使学生落后，对症下药。使其向优生靠近。
b引导学生掌握正确的学习方法。
c掀起班内比学习比纪律的热潮，优生带中层生。
3)组织形式。
a建立兴趣小组，以小组为单位进行活动。
b每次活动定时间，地点，中心发言人。
c阶段性总结活动效果。
4) 措施：
a 成立活动小组，确定小组长，认真组织。
b 注意典型骨干力量的培养，互帮互助。
d认真记录每次活动的内容，发现问题及时解决。
e 定期考核，找出差距。
3、 学习必培生辅导。
1) 基本情况分析。
从学生学习的成绩来看，学习必培生较多，约10%左右，这部分学生学习积极性不高，自觉性较差。不爱好学习，各班都有自我约束差，成绩不佳的学生。
2) 目的要求：
a 全面仔细分析学生，不使复位学生落后，对症下药，促其努力上进。
b增强必培生的学习信心，端正态度，全面发展。
c培养必培生的学习兴趣，认识学习的重要性。
d掀起班内比学习，比纪律的热潮，优生带必培生大面积提高教学质量。
3)组织形式。
a建立兴趣小组，以小组为单位进行活动。
b每次活动定时间，地点，中心发言人。c阶段性总结活动效果。
4) 措施：
a 成立活动小组，确定小组长，认真组织。 b 注意典型骨干力量的培养，互帮互助。
d认真记录每次活动的内容，发现问题及时解决。 e 定期考核，找出差距。
三年级计划
人教版小学语文三年级上册教学计划 一 学情分析。本班共有学生 41人，通过两年的学习，孩子们认识了2000来个生字，会写1000来个常用汉字，他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。这学期前期的教学常规重点是抓良好学习习惯的培养，比如倾听的习惯，发言的习惯等。另外，三年级的孩子的...
三年级计划
三年级语文教学计划。2011 2012学年度第二学期 单位 安丘市兴安街办东关小学。制定人 李岳华。制定日期 2012年2月。一 学期教学目标 一 知识与能力。1.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。2.会使用字典 词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正...
三年级计划
2013年 2014年下学期。三年级语文组经典诵读活动计划。一 指导思想。以深化基础教育课程改革和全面推进素质教育为目的，以经典诗文诵读活动为载体，大力营造内涵丰富 特色鲜明的校园文化氛围，提高学生的人文素养和民族精神。2014年以 经典诵读与师生语文素养提升研究 继续深化经典诵读工程为工作重点，营...