撇。教学目标：1、通过认识各种撇的异同教学，逐渐培养学生的观察能力。
2、利用投影演示和教师引导观察，感悟并学习各种撇的笔法。
3、通过集中配乐习笔时间，培养学生的专注精神和享受书法课堂的愉悦心情。
教学重点：学会运用正确笔法书写。
教学难点：运用正确笔法准确书写。
教学准备：笔、墨、纸、砚。配乐光盘，投影设施。
教学流程：一、学生讲书法家的故事，启发学生进入学习的积极心态。（王羲之吃墨）
二、出示各种撇的空心形态加强认识。
平撇竖撇弧撇短撇长撇曲头撇柳叶撇收笔带钩撇秃尾撇。
三、观察各种撇有什么不同。
1、 形态不同（长短不同、弯直不同、粗细不同）
2、 笔法不同（入笔方、尖、圆的切笔方法不同；行笔的方向不同，收笔笔锋的藏露不同）
3、 力度变化不同。
4、 书写速度不同。
四、示范讲解各种撇逐笔训练再启发孩子们认真观察同一笔画在不同字中的细微变化。
五、巡查书写情况病笔分析，纠笔法正。
六、伴乐集中练习，分组示范指导。
七、教师总结本节要点，课外练笔学法指导。
用书不唯书、学文在学人、习字重习品、练手先练眼。
捺。教学目的：
1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。
2．学习斜捺和平捺的用笔方法，捺的写法体会不同。
3．练习书写带有捺笔的几个字。
教学重点：1．了解斜捺、平捺的形态特点。
2．通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。
教学准备：笔、墨、纸、小黑板。
教学时间：一课时。
教学过程：一、 导入。
1．小结上节课的学习情况，复习撇的写法。
2．检查学生握笔姿势及坐姿。
3．板书课题：捺的写法。
4．学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。
二、 了解捺的基本形态，学写“捺”
1．出示小黑板，看看这两种捺笔有何不同？
2．认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。
3．师范写“斜捺”
4．生说说运笔特点。
5．师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。
6．评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾”
7．同样方法学习平捺的写法。
8．评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下（教平）行笔由轻到重，出捺脚向右上。
9．指名上台写，集体评议。
1）生练写。
2）互相评议。
三、 毛笔字书写指导。
1．带有“斜捺”的字。
1） 出示小黑板：八米天桌。
2） 观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺”
3） 师范写“八”生观察师的运笔方法。
4） 生练写“八”
5） 集体评议：
6） 同样方法生练写“米天桌”
2．带有“平捺”的字。
1） 出示小黑板：之过送延。
2） 用同样的方法练写这几个字。
3） 评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。
四、 优秀作品展评。
附： 板书。
捺的写法。斜捺平捺
八米天桌之过送延。
三年级书法教案
第一周授课日期 年月日。题目 点课型 新授。教学目标 1 继续练习钢笔的握笔方法。2 练习用钢笔写点和带点的字。教学重难点 正确使用钢笔写字。教学过程 一 复习旧知识。同学们，我们学习了钢笔的握笔方法，你们现在还记得吗？拿出钢笔来握给老师看看。教师检查是否有握错的学生，如有错，及时纠正。二 出示学习...
书法教案三年级
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三年级书法教案
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