课题年级。
横钩授课时间年月日。
教材分析。课时第一课时课型新授三年级授课人。
本课为华文版小学三年级上册书法教材第2课《横钩》，共有“知识介绍”、“观察提示”、“我先试试”、“我知道了”、“每日一得”、“我来说说”六个模块，其中“知识介绍”、“每日一得”属于知识、技能模块，“我来试试”、“我知道了”属于能力提升模块、“我来说说”属于学科相关文化。为了使教学更连贯，教学时将这几个模块会做适当的调整。
横钩笔画拆解，实际上是“横与平撇”的组合，从外形上看与横撇相似，只是转折后。
学情分析。运笔路线较短。
1初步掌握掌握横钩的写法和书写要领。
教学目标。2了解带有这个偏旁的一般书写规律。
3写好例字，要求写的正确、端正，结构比例恰当。
教学重点教学难点教具准备。
要掌握横钩笔画在用笔过程中“横与平撇”连接处的“承转”要点。写好横钩的典型例子“容”毛笔、字帖、课件等。
学习过程。学习内容。
一组织教学。
激发兴趣、创设情境。
二新课导入1、出示例字2、揭题：今天我们学习笔画“横钩”。三例字指导1、学写“横钩”。
1）观察：横钩在书写时的特点？三新课指导（1）观察比较（2）学习例字。
学习形式。以小组为单位，准备好书法课的用具并摆放整齐。
复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
仔细观察，“横钩”中的“横”中部常常出现向上的弯曲，呈弧。
教师指导。时间2587
组织学生进行用具的准备、做好调控，做好上课准备。
教师小结书写“横钩”的要点：
横钩”的转折与横撇相。
线的取势。如“容”、“露”、塞、
似，但是转折后的运笔过程。
比较短。教师示范书写“横钩”并作。
讲解。**老师范写。
引导学生读贴（读帖是写好。
字的关键）教师逐个示范书写并作讲。
横钩”的转折与横撇相似，但是转折后的运笔过程比较短。写法：1横画至末端微提。
2向右下方略顿。指导练写“横钩”。3折转笔锋向左下提笔出钩。
4横钩中的横，中部常常是向上弯曲的。五、自主描临：1我先试试：
用铅笔或钢笔给。
下面这些字“横钩”勾出来。学生观察分析“横钩”的结构、2学生练习（先描红，再仿影，特点，说说在米字格应该怎么然后写两个）写？六、师生互动：
对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。体会“横钩”收笔方向、用笔力。
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