（2023年江西卷）现代文阅读。
报复。雨果·克里兹。
写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起**要通了编辑部：“我是彭恩，你好！
我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。
上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：
《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩：一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。
详情请见本报下午版’。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？
那好，再见！”
从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。
陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？
”陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来”那人命令道，彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。
文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明！？
”说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”
“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”
“给我住嘴，你这个杀人**！”
“杀人**？你弄错了。我不是杀人**！”
“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”
“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”
“我的儿子叫……文亚明·穆勒！现在你明白了吧？”“文亚明·穆勒……我记得，好像是个演员吧？”
“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！
你在文章里写过他。‘为助诸君一笑，还有一位文亚明·穆勒先生值得提及，因为他的表演，真可堪称全世界最蹩脚的演员。’你竟敢这样写我的儿子！
而他，可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天！”
彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华……你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术……”
“你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！
昨天夜里，”老头压低嗓门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：‘爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。
午夜12点的时候，杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘流，不得安身！”
“可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了！……
老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！
你那自命不凡的优越感**去了？你那体面威风**去了？现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。
”彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话……并表明我的遗愿。”
“行，我成全你！”陌生人宽宏大量地答应，“写吧，你还可以活15秒钟！”彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字……
午夜的钟声响了。
老头怪叫一声，举起手枪抠动扳机。
硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。
“先生，现在你对文亚明·穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈……！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！”
看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：
“亲爱的文亚明·穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”
16.**开头彭恩打**的情节，有哪些作用？（4分）
答。命题意图：考查对作品内容的理解和分析结构的能力。
解题思路：文学作品开头描写的作用可从**三要素、开头在结构上的作用方面考虑。
答：(1)交代故事时间、地点、环境，为下文铺垫，推动故事情节发展。(2)先声夺人，塑造一个敢于坚持真理的评剧家形象；(3)设置悬念，激发读者好奇心。
评分标准：(1)交代故事发生的时间、地点；(2)点明彭恩的身份；(3)表现彭恩的性格特征；(4)为下文“报复情节”铺垫。
17.简析**结尾的特点和艺术效果。（5分）
答。命题意图：考查对作品结构分析能力和艺术手法鉴赏能力。
解题思路：结尾写法特点可从结构呼应、主旨方面考虑。还可从读者在阅读心理、阅读效果角度考虑。
答：特点：与上文情节构成反差，富有喜剧色彩。效果：出乎意料，又在情理之中。
评分标准：特点：(1)情节发生逆转；(2)具有喜剧色彩。
艺术效果：(1)呼应前文；(2)出人意料，令人回味；(3)丰富了人物形象；(4)深化了主旨。
喜剧色彩，也可表述为幽默、讽刺效果。)
18.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈**给你的启示。（8分）
答。命题意图：考查对人物形象的分析能力和个性化**作品能力。
解题思路：从人物人格及形象的社会意义方面考虑。
答： (1)彭恩聪明有锐智，有正义感，富有艺术家的操守，直言不讳，敢说真话，无私无畏，给人的启示是，做人要敢于坚持真理，敢于为正义献身。
2)文亚明演技拙劣，缺乏才华，但不会反省，执迷不悟，人格卑劣。给人的启示是，为艺术，为人生都要有一种风度，不妄为，不自傲，不自卑，要虚心接受别人善意的批评，要有反省的能力。
评分标准：彭恩：(1)忠于职守；(2)批评中肯，言辞尖锐；(3)机智敏锐。文亚明：(1)演技拙劣；(2)性格偏执；(3)自卑而又自负。
启示：(1)要有敬业精神；(2)坚持实求是的精神，努力提升专业水平；(3)敢于说真话，坚持真理；(4)坦然面对批评并勇于自我反省；(5)舞台即人生，人生即舞台。
(得分点还可以是：彭恩的敬业、有原则、不迎合、细心、幽默、率直。文亚明：自作聪明、报复心强、心胸狭窄、易冲动。)
19.下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是（4分）
a．**开篇首句“写字台上的台灯只照亮书房的一角”，这看似不经意的一笔，实则为故事的展开，设置了一个独特的环境。
b．陌生老头的出现，令彭恩心惊发虚，但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套，一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩。
c．文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌，寥寥几笔，为**的结局埋下了伏笔，可谓匠心独运。
d．**人物设计巧妙：文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩，符合其演员的身份，彭恩对文亚明报复的演技加以评价，也符合其剧评家的身份。
e．**中的对话描写贯穿全篇，其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧，收到了极好的艺术效果。
命题意图：考查理解作品内容、主旨，把握作品结构的能力，鉴赏作品艺术手法能力。是一种综合性考查。
答：b(“一眼就看穿”不合事实，起初真的被吓倒了。)e(省略号不全表现人物惊慌)
2023年 江西卷 《报复》
14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。8分 江城子。秦观。西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候 一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。注 韶华 青春年华，又指美好的春光。变做 纵使。1 概括 杨柳 飞絮...
2023年语文 江西卷
2012年高考真题 语文 江西卷 解析版。一 18分，每小题3分 1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是。a.谥 sh 号提 d 防花蕊 ru 歃 ch 血为盟。b.熟稔 r n 青荇 x ng 中 zh ng 肯锱 z 铢必较。c.整饬 ch 优渥 w 尺牍 d 无色无臭 xi d.监 ji...
11 2023年江西卷数学
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