2023年浙江省高考压轴卷。
1．a（b项中“按捺”的“捺”读nà；c项中“不值一哂”的“哂”读shěn；d项中“癖好”的“癖”读pǐ。）
无济于事b．及早d．水**融）
翻云覆雨：比喻反复无常或惯于玩弄手段。b左右逢源：
比喻做事得心应手，非常顺利。c相敬如宾：夫妻相互尊敬，如同对待客人一样。
d洛阳纸贵：形容好的著作风行一时，广为流传。）
对“有多少”的问题“作出肯定的答复”不合逻辑；b“成熟期是每年的5月下旬采摘最为适宜”，句式杂糅；d成分残缺，“让当地岛民感到吃惊”缺少主语。）
5.③⑤根据前后连贯的原则，首句“沿着甬路缓缓前行”后应连接③句，⑤⑥句应连接在一起，从树干、树叶到树冠，并紧跟在③后，成为第一层次；第二层次从④句知有桂园到②句踏入桂园，最后①句“在细叶中隐藏着小桂花”应紧跟末句。）
6.一是得到了你心爱的东西，因为你可以去品味和体验。（2分，句式1分，内容1分）后者的立足点在于创造（追求），所以就有了体会创造过程的喜悦和品味创造结果的快乐这双重喜剧。
（2分，句式1分，内容1分）
7．（1）一双美丽纤细的女性的手呈“接”的姿态将孩子轻轻托起，小孩被紧紧地捧护在手心，一只小鸟停留在左手手指上。（2）千钧一发之际，你把生死置之度外；电光火石间，一个生命因你而重生。母亲，只有母亲，才会迸发出如此惊天动地的能量。
天之大，唯有你的爱，纯洁无瑕。
在原文中，“清丽委婉的‘吴蔡讴’听起来引人入胜”并不是导致“它在魏晋南北朝时被用于人际交往中的应酬唱和，成为一种社交礼仪”的条件或原因。）
由原文“后人考证为渔娘曲的‘吴蔡讴’，大约就是吴歌的原生状态”可知，吴蔡讴“不再具有原生民歌的特点”的说法错误。）
10.萌动着追求人生幸福的渴望；哺育了明清之际的异端思潮；显示了人文意识的觉醒。11.
①开头段交代了公主约瑟法的身份、性格、本领，使读者对人物有一个初步的印象。（1分）②为后面吉文斯立志追求约瑟法、约瑟法打死狮子等情节做铺垫，使情节发展更合理。（1分）③交代人物生活的典型环境，烘托人物性格，引发读者的阅读兴趣。
（2分）
12.第三段中的环境描写生动活泼，借小马、大鱼、小兔子等动物的反应渲染紧张气氛，（1分）衬托吉文斯警觉的心理，（1分）为后面的情节做了铺垫。（1分）
13.①神态描写。（2分）②前一处表现了吉文斯极力想用自以为精湛的表演来掩饰自己，以达到维护男子汉尊严、蒙骗公主的目的的心理。
（1分）③后一处写出了约瑟法不愿拆穿吉文斯的谎言而善意地配合他的心理。（1分）
14.文章的结尾，依然是欧亨利惯用的出人意料式，但由前面的铺垫可知也在意料之中。（1分）约瑟法虽然清楚吉文斯救人和编谎的用意，但她故意没有说破，而是善意配合，不伤对方的自尊心（2分）；体现她的善良，而不是顽皮（1分）。
15.观点一：还是以“公主与美洲狮”为题目更好。
①（从情节发展的角度）因为美洲狮是全文的线索。路遇狮子、狮口救人、有关狮子的谎言、狮子身份的真相，每一步情节开展都离不开美洲狮。（2分）②（从人物形象塑造的角度）公主和吉文斯的形象借美洲狮而鲜明生动。
吉文斯狮口救美的毫不犹豫，体现他的勇敢，编造狮子身份的谎言体现自尊滑稽；公主射杀凶猛的美洲狮可见其勇敢，枪法精湛，不拆穿吉文斯关于狮子的谎言显现其机智善良。（2分）③（从表达效果的角度）以“公主与美洲狮”为题目，习惯思维中公主的娇弱与美洲狮的凶猛形成对比，设置悬念，引发读者的阅读兴趣，而以“公主与牛仔”为题则比较俗套。（2分）（观点鲜明，能从三个不同角度进行适当的分析即可得满分。
如有其它答案，能自圆其说，分析透彻，也可以。）
观点二：以“公主与牛仔”为题目更好。①（从情节发展的角度）公主和牛仔是**表。
现的主要人物，公主和牛仔的故事是**的主体，而美洲狮不过是作者借以串连人物的媒介。（2分）②（从人物形象塑造的角度）以“公主与牛仔”为题目，将**的两个主要人物并列，更具有对比性。公主的勇敢机敏善良美丽与牛仔的自以为是、弄巧成拙相映成趣。
（2分）③（从表达效果的角度）以“公主和牛仔”为题，初看会让人以为是传统的美女与英雄的故事，但**却反其道而行，更具有耐人咀嚼的艺术魅力。（2分）（观点鲜明，能从三个不同角度进行适当的分析即可得满分。如有其它答案，能自圆其说，分析透彻，也可以。
）相错应该与前面的相磋对应，而考生容易知道切磋的意思，切磋之意肯定与所谓的“批评”完全不是一回事，因此容易看出c是错误的。）
项明显“贤之”是名词动用，与第一个贤的名词属性在用法上不一样；c项第一句“且”表示并列，而后面的“且”则表示递进；d项较有迷惑性，表面看两个“所”字都有名词性，不过第二个句子中所字本身就是名词；而第一个句字中，不是“所”有名词性，而是它后面的那个动词“爱”因为被放在了所字短语中才具有了名词性，所字本身就是“所字短语”中的构成部分，它不是名词。）
终其身不齿”骆先生以同这类人成为知心朋友为耻辱。）
19.春而锄/夏而灌/秋编其干而屏列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖/巡行圃中。
参考译文：鄞州有一位超凡脱俗的读书人，叫骆以大先生，（他）相貌威严，气节刚正，举止严厉，言语率直，学识广博，见闻丰富，特立独行，不与世俗之人应付周旋，（如果与他）一句话不投机，一件事情不和洽，他就会不高兴地离开，一辈子都不再（与世俗之人）同列。因此世间的读书人，很少有人能合乎他的心意，（而骆先生也）以同这类人成为知心朋友为耻辱。
然而骆先生唯独把菊花视为好朋友。
每年都会在他的小斋外面，成排成列地种上几百株菊花，春天锄草，夏天灌溉，秋天的时候就把菊花的枝干编起来，像屏风一样地排列着。当天气开始变冷的时候，菊花盛开了，他就披上鹤氅，戴上折角巾，拿着九节杖，漫步园中。看见菊花那隐而不露的姿态、刚劲不阿的气质，看见菊花迎风傲霜，就想到磨砺自己的节操，身处艰难困苦而不屈服；看见菊花（即便是）长于泥土，（也开得）纯净金黄毫无杂质，就想到要保持纯正的本色自我坚守，让君子敬仰，让小人畏惧；看见菊花早上培土晚上盛开，不与其它花竞争，就想到自己也要举止谦让，谦退可以没有过失，进用会有所悔恨；闻到菊花那甘甜的味道，芳馨的气息，看到菊花那高洁的品质，耿介的性情，就想到自己也要积蓄力量，待时而发，生活在俗世之中洁身自好，不与平凡庸常之辈在这世上为伍。
所有这几种品质，一旦自己有跟菊花不一样的，就因此徘徊于花前，或抬头观望，或低头沉思，又惭愧又自责，一定要达到物我两忘，彼此亲密无间的境界，然后跟这些菊花相守在寂静的窗边，一起相伴到草木凋零的时节，就如和自己的朋友用道义相互切磋，用德行相互砥砺一样，不知道自己的情感已经与菊花完全相通，自己也仿佛化身为菊花了。像这样，菊花啊，先生啊，真正成为贤友良朋了。
菊花只是具有贤友良朋的特征，先生尚且这样喜爱它，更何况世间的贤能之士呢？所以，世上没有贤能之人就罢了，有就一定会被先生喜爱，就像喜爱这菊花一样。先生喜爱贤能之人的心意，难道真的与喜爱菊花的心意有什么不同吗？
唉！菊花不能把自己当做贤能之士，只有先生认为它贤能；士人不能知道自己不贤能，只有先生能知道他不贤能。贤能之人我就爱它，不贤能的人我就远离他。
唉！**有像菊花一样贤能的“陶潜”同我一起谈论先生的交友之道呢？
21.诗中的孤客是一个思乡游子的形象。（1分）他身处异乡，思亲念家；登高望乡，倍感孤独；流泪思乡，泪水涟涟；做梦归乡，百无聊赖。（每点1分，答对2点即可得2分）
22.①结句借物抒情，紧承上句，写目中秋光虽断而菊香萦绕，点明时间，体现乡思之浓。②“黄花”这一重阳节特定风物，即呼应诗歌开头的“登高”，又统收全曲，使全曲结。
构浑然一体。③虚实结合，情味悠长。实写菊花菊香，有色有味；虚写梦境和心中思家念亲之情。
（或者以梦境的美好，反衬真实处境的凄凉，以虚衬实，以乐写悲，感情更加深厚强烈。）（每点2分，答对2点即可得满分）
23.克制自己（1分），使自己的言语行动都合乎礼仪（1分）。24.
不正确（1分）。孔子所提倡的周礼的核心内容是“各安其分”，强调君君、臣臣、父父、子子的等级制度和血缘关系的宗法制度。孔子讲君臣父子关系时讲了两面，不但对臣下和子女有要求，对君主和父辈也有制约（1分）。
“忠臣不二君，贤女不二夫”是后世人把这种关系片面化、绝对化了，这种极端的主张，违背了孔子所提倡的“周礼”。（1分）
25．（6分）（1）士不可以不弘毅任重而道远（2）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（3）且燕赵处秦革灭殆尽之际天地之间，而御六气之辩26．（略）
浙江省2023年高考语文压轴卷试题
一 语言文字运用 共20分 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 3分 a.以爱为名的畸形的 饭圈文化 使暴戾恣 z 睢 奢靡 m 浮夸之风泛滥。流量热度 排位顺序 片酬出场费，是 饭圈 看重的指标。b.中华文化的一个重要特点就是强调兼 ji n 容并包，对于世界多元文化保持开放...
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和香山的练习卷上的题型差不多。一 选择题 每题3分，共18分 1 拼音。2 错别字。3 成语替换。4 语病。5 文学常识。6 课标的内容。二 填空题。1 古诗填空 论语 滕王阁序 鹊桥仙 两情若是久长时。2 普通话的定义 口语书上有的 3 课标的内容。三 文字表述。1 有些网络名词很有创意，试说 百...