笔试部分命题思路及。
解题策略分析。
说明：本文在两个多月前的2023年6月18日将初稿的working *****刊出之后，陆续得到了各方面的关注和评论。在仔细听取了各方意见之后，笔者于7月18日和8月18日相继推出了第。
二、三稿。与第一稿相比，第。
二、三稿的格式更加统一，并对各部分的布局和内容作了不同程度的修改和增加，力争达到易理解、易操作的教学效果。由于作者能力有限，见识浅薄，因此诚挚期待广大教师和专家多多批评指教。目前的第四稿对第。
二、三稿的内容和文字再次作了调整和修正。
本文有两个版本。教师参考版和学生学习版，内容和表述形式分别有所不同。但分别都做成了大号字体的投影仪展示的格式，以方便广大教师在课堂或讲座中使用。
读者可于9月6日起登陆浙江教育学院的** 并在主页的下方，点击教务处，然后在右下方寻找“专家论坛”栏。进入后即可找到本文的“教师参考版”展示版第四稿的网络**。针对考生自学的“学生学习版”将于日后在同一位置刊出。
为尊重作者版权，请使用者在引用或直接使用时注明本文作者和出处。作者谨在此表示衷心感谢。（本文此稿约两万余字，比初稿增加了约八千字）
前言。本文通过对完形填空、阅读理解，短文改错和单项填空的分析，试图透视出题思路，解析阅读过程及解题策略，**英语试卷的出题原则和解题思路。旨在分析今年高考英语试题的命题的思路与方法及解题的策略，并通过这两方面的比较对试题做更深入的理解。
对于广大的教师和考生来说，**试卷的命题思路可以使他们更好地理解和把握试题，判断并使用最有效的学习策略去解题，并在复习阶段在阅读和解题策略上进行有针对性地学习、训练和思考；对于命题者来说，分析考生们的解题思路和策略可以使他们判断和了解试题在多大程度上达到了原来的设计初衷。
作者本着求实和真诚的态度以及公开、公正、公平竞争的精神，总结、反思本年度的试卷。既不当热点炒作，也不回避必要的讨论。为的是集思广益、发扬成绩，为争取早日使浙江省高考英语试卷成为全国最优秀的省级高考试卷之一而努力。
内容提要：第一部分： 对命题的思考。
1. 建议在命题过程中应考虑的八个方面。
第二部分： 笔试部分（不含写作）解题策略分析。
1. 完形填空的解题策略分析。
2. 阅读理解的文章分析和解题策略。
3. 短文改错的解题策略。
4. 单项填空的解题策略。
第三部分： 归纳与建议。
1. 对命题过程的八点建议。
2. 结束语。
以下是文章正文部分。
第一部分：建议在命题过程中应考虑的八个方面：
1. 如果是记叙文，阅读理解题目的排列顺序应与故事的主线发展基本保持一致， 以有利于培养学生的归纳概括能力；
2. 如果是议**， 在出题时则应考虑让考生区别哪些是作者的观点，哪些是给出的事实；哪些是概括，哪些是对概括的展开或支持；或者哪些是作者的观点，哪些不是作者的观点；
3. 在四个选项的编排上， 干扰项亦应出自文章的内容，以此考查考生辨析主次、详略的能力；
4. 题目在语言表述上应不同于原文。应尽量使用同义词或反义词，同义转述或反义转述来检查考生的词汇能力和语言辨析能力；
5. 在题目的四个选项中， 应既有涉及文章的表层含义又有表述作者真正意图这两方面的题目， 以引导考生发展从深层次上理解文章的能力。
6. 在题目选项的编排上应既考虑大范围的概括题， 又考虑细节题， 以考查考生的轮廓阅读(skimming)和局部精读(scanning)的能力。
7. 在选择文章时， 应考虑有一篇带有图表的议**或说明文， 以检验考生对文字与图表信息进行相互转换的能力。
8. 生词一般不应给予汉语注释， 但在生词的范围、上下文及其所显示的构词法信息上应加以控制，以考查考生的生词猜测能力。如果是较为专业的词汇，则应以“glossary”的形式以将其的定义以英文的形式放在文章的后面。
第二部分： 笔试部分（不含写作）解题策略分析。
说明：由于阅读策略具有明显的个性化特征。因此本文中讨论的阅读策略均仅供教师和考生们在练习中参考，而并非唯一的选择！）
一、完型填空题的答题策略及步骤：
1. 先根据上下文的意思对待填词的意义进行**和判断： 待填词所表示的意思是大范围还是小范围？是褒义还是贬义？是积极还是消极？（根据上下文判断待填词在意义上的逻辑关系）
2. 阅读选项，确定答案。
3. 教师可以以此文对高考阅读的分析为参照为例， 在上“模拟试卷练习课”时，让学生以讨论或小组活动的形式， 分析、反思和**他们的做题过程，对生词做积极地猜测练习， 以提高学生使用阅读策略的能力。（对课堂教学的意义）
完型填空的原文及阅读策略分析： （保留原题号，并在正确答案下标有横线）
1) "it was all his own idea,"（此句是一个倒叙，是对下句中“bob had just made a contract” 的信息支持，表示此合同是bob自己写的）says pat, the wife of california high school football coach bob peters. (交待故事中的人物， 尤其是男主人公的身份，暗示pat表示此事与自己无关，而bob可能无法胜任他给自己安排的“工作”) bob had __36___应是一个与现在完成时相匹配的副词作状语）made a "motherhood contract" —破折号表示接下来的句子是对contract 内容的展开）declaring that for 70 days this summer he would __37___应是一个与the care of their four children 的工作搭配的谓语动词） the care of their four children and all the housework. _38___从意思上看， 下一句在意思上与上一句有矛盾，而且下一句主谓宾结构完整，且用even 强调，因此此处应是一个表示转折的连词） he didn't even know how to make coffee when he signed, he was very confident.
36. a. onlyb. justc. nearlyd. ever
37. a. stick tob. set about c. think about d. take over
38. a. ifb. asc. sinced. although
2) after forty of the seventy days, he was ready to __39___此处应是一个原形动词， 从下句 "i was beaten down," 的意义上看应是一个表示消极和负面的动词）"i was beaten down," admits bob. "not only is motherhood a __40___如果上一个答案是一个表示放弃的动词，则此处应是一个表示困难的形容词）task, it is an impossible job for any normal human being."
39. a. carry onb. give upc. break down d. find out
40. a. strangeb. pleasantc. difficultd. serious
3) bob and pat were married in 1991. after the marriage, pat __41___是一个能与a secretary搭配的动词的过去式）a secretary to help put him through university. _42___下一句主谓宾结构完整， 此处应是一个与现在完成时搭配的表示时段的副词）bob has been the football coach while pat raised the kids.
_43___接下来的一句与上句在意义上对立， 所以应填一个转折词，如没有，则填入表示时间发展的词） two years ago pat went back to work. "i had been __44___是一个与children 搭配的，与下句意义一致的词）children so much," she __45___从上下文的意义特别是从“so much”上来看， pat 显得有些不耐烦， 故应是一个表示抱怨或沮丧的动词）"i couldn’t talk to a grown-up.” she continued to run the household, _46___此句与她的态度有矛盾，应该用表示转折的状语， 以显示她的家庭责任心）— until bob signed the contract.
41. a. sentb. employed c. learned from d. worked as
42. a. in timeb. before long c. since then d. later on
43. a. thenb. thusc. sod. still
44. a. nearb. afterc. aboutd. around
45. a. insistsb. sighsc. jokesd. apologizes
46. a. besidesb. therefore c. howeverd. otherwise
4）bob tried hard to learn cooking, but the meals he prepared were __47___对比转折词but 显示饭做的不好）for the last three weeks, the family __48___从sometimes… 一句中所提供的例子来看，家庭的餐饮出了问题， 应是与下句中的例子的意思一致的动词的过去式作谓语） a lot — sometimes h**ing macdonald's hamburgers for lunch and dinner.
47. a. terribleb. tastyc. expensive d. special
48. a. starvedb. tr**eledc. worked out d. ate out
5) _49___话题改变， 开始说家务工作， 应是一个表示改变话题功能的短语状语， 与housekeeping连接）housekeeping, a home economics teacher had told bob that a room always looks clean __50___此处是在两个主谓结构的连接处，从上下文看应是一个连接词表示条件）the bed is made. "i found __51___是一个名词作宾语， 从下句看， 应是表示一个与bob态度一致的解决问题方法的名词）— i shut the doors," he says. soon the kids were wearing their shirts inside out.
"when we went to __52___动词不定式， 从下句看， 应表示丈夫开车去pat的单位接她回家） pat at work, i made them wear their shirts __53___从下句看，应是表示衣服反穿）side out so they would look clean.”
2023年浙江省高考试卷英语卷
面的关注和评论。在仔细听取了各方意见之后，笔者于7月18日和8月18日相继推出了第。二 三稿。与第一稿相比，第。二 三稿的格式更加统一，并对各部分的布局和内容作了不同程度的修改和增加，力争达到易理解 易操作的教学效果。由于作者能力有限，见识浅薄，因此诚挚期待广大教师和专家多多批评指教。目前的第四稿对...
2023年浙江省高考英语试卷
1.hey，caniaskyouaf or？sure答案 d考点 情景交际。解析 句意 你好，我可以请你帮个忙吗？没问题，我能为你做什么呢？解答 答案d a项 给你 b项 正如我所料的 c项 进展如何 d项 我能为你做什么 根据上下文语境可知，对方是在寻求帮助，因此说话者应该是回答 我能为你做什么 ...
2023年浙江省高考英语试卷评析
今年，浙江省高考英语试卷总体上延续前几年风格，题型和要求没有改变，难度适中，保持相对的稳定性，但在书面表达等方面又有所创新。情感体验 思维能力是命制今年英语试题的两大基本关注点。单项选择题强调基础知识 语言情境。词义辨析及对于动词 从句的考察依然是单选题的主流，如 考察了名词词义辨析如perform...