2023年上海市小学数学毕业试卷

发布 2020-05-16 01:08:28 阅读 5177

一、解答题(共4小题,满分26分)

考点:小数的加法和减法;数的估算;分数的加法和减法;小数乘法;小数除法.

分析:根据小数加、减、乘、除法的计算法则,仔细认真计算,特别要注意小数点的处理,及估算的方法进行估算.

解答:解:①3.

6+4.85=8.45,1-=0.

6,1.6×0.5=0.

8,0.36÷0.9=0.

4,10÷0.01×0.1=100,点评:

此题主要是考查了小数加、减、乘、除法的计算法则的运用熟练程度,特别是小数点的处理.

用递等式计算。

考点:小数四则混合运算;运算定律与简便运算.

分析:①先算除法,原式变为132-0.1+27,运用加法交换律和结合律简算;

先算小括号内的减法,再算小括号外的除法,再算中括号内的加法,变为8.25×40,把8.25拆成8+0.25,运用乘法分配律的逆运算简算;

根据数字特点,把原式变为3.8×13+87×3.8,运用乘法分配律的逆运算简算;

先算小括号内的加法,再算括号外的除法,然后算中括号内的加法,变为50.35×20,把50.35看作50+0.35,运用乘法分配律的逆运算简算.

解答:解:①132-1.05÷10.5+27,132-0.1+27,132+27-0.1,159-0.1,158.9;

点评:在脱式计算中,特别注意运算顺序和运算法则,根据题目情况,灵活运用所学的运算定律简便计算.

解方程(带☆要检验)

45.3-4x=35.7

3(5.4+x)÷6=7.2

③5.9x+7=8.7x.

考点:方程的解和解方程.

分析:①根据等式的性质,两边同加上4x,得35.7+4x=45.3,两边同减去35.7,再同除以4即可;

根据等式的性质,两边同乘6,得16.2+3x=43.2,两边同减去16.2,再同除以3即可;

根据等式的性质,两边同减去7,得5.9x=8.7x-7,两边同减去5.

9x,得2.8x-7=0,两边同加上7,再同除以2.8即可.在检验时,把方程的解代入原方程看看左右两边是否相等.

解答:解:①45.

3-4x=35.7,45.3-4x+4x=35.

7+4x,35.7+4x=45.3,35.

7+4x-35.7=45.3-35.

7,4x=9.6,4x÷4=9.6÷4,x=2.

4;3(5.4+x)÷6=7.2,3×5.

4+3x)÷6×6=7.2×6,16.2+3x=43.

2,16.2+3x-16.2=43.

2-16.2,3x=27,3x÷3=27÷3,x=9;

5.9x+7=8.7x,5.

9x+7-7=8.7x-7,5.9x=8.

7x-7,5.9x-5.9x=8.

7x-7-5.9x,2.8x-7=0,2.

8x-7+7=0+7,2.8x=7,2.8x÷2.

8=7÷2.8,x=2.5.

检验:把x=2.5方程5.

9x+7=8.7x中,左边=5.9×2.

5+7=14.5+7=21.75,右边=8.

7×2.5=21.75,左边=右边,所以x=2.

5是方程的解.

点评:此题考查了根据等式的性质解方程,即等式两边同加、同减、同乘或同除以一个数(0除外),等式的左右两边仍相等;注意等号上下要对齐.

列方程或综合算式解答。

1)18与1.8的差除以3个1.8的和,商是多少?

2)一个数的2.5倍比它的4.2倍少55.25,这个数是多少?

考点:小数四则混合运算.

分析:(1)求商,就要知道被除数和除数分别是多少,根据题意,被除数是“18与1.8的差”,即18-1.

8,除数是“3个1.8的和”,即1.8×3,由此列式为(18-1.

8)÷(1.8×3),计算即可;

2)把这个数看做单位“1”,根据题意,这个数的2.5倍比它的4.2倍少它的4.

2-2.5=1.7(倍),正好少了55.

25,也就是说这个数的1.7倍正好是55.25,这个数为55.

25÷1.7,综合算式为55.25÷(4.

2-2.5),计算即可.

解答:解:(1)(18-1.8)÷(1.8×3),16.2÷5.4,3;

答:商是3.

答:这个数是32.5.

点评:第(1)题,可用缩句法解答,即差除以和,商是多少?

第(2)题,此题可用方程解答,设这个数是x,得4.2x-2.5x=55.25,解方程即可.

二、填空题(20%每小题2分)

在数轴上找出表示以下各数的点,分别用a、b、c、d表示.5、-1.8

考点:数轴的认识.

分析:我们知道数轴是规定了原点(0点),方向和长度单位的直线,原点(0点)左边是负数,右边是正数.

和2.5均在原点(0点)右边,点a

即1,表示在1个单位长,点b

表示的单位长,点c2.5表示2.5个单位长;点d-1.8在原点(0点)的左边,表示它距原点(0点)的1.8个单位长度.据此画出各点.

解答:解:画图如下:

点评:本题是考查数轴的认识.规定了原点(0点),方向和长度单位的直线,原点(0点)左边是负数,右边是正数,原点(0点)是正、负数据分界点.

10.8l=1080010800

cm32.8㎡+50dm2= 330330

dm2800dm3= 0.80.8

m3150分= 2.52.5

小时.考点:体积、容积进率及单位换算;时、分、秒及其关系、单位换算与计算;面积单位间的进率及单位换算.

分析:(1)把高级单位化成低级单位要乘单位间的进率,立方分米和立方厘米单位间的进率是1000,2)把高级单位化成低级单位要乘单位间的进率,平方米和平方分米单位间的进率是100,3)把低级单位化成高级单位要除以单位间的进率,立方分米和立方米单位间的进率是1000,4)把低级单位化成高级单位要除以单位间的进率,分和时单位间的进率是60.

解答:解:(1)10.8l=10800cm3,2)2.8㎡+50dm2=330dm2,3)800dm3=0.8m3,4)150分=2.5小时.

故答案为:10800,330,0.8,2.5.

点评:本题关键是要弄清是把高级单位化成低级单位,还是把低级单位化成高级单位,以及单位间的进率.

一个纯小数由6个十分之一,8个千分之一组成,这个小数是0.6080.608

用四舍五入到十分位是0.60.6

考点:小数的读写、意义及分类;近似数及其求法.

分析:(1)因为“6个十分之一”是0.6;“8个千分之一”是0.008;所以这个小数是:0.6+0.008=0.608;据此解答即可.

2)0.608保留一位小数,就要看百分位是几,然后按“四舍五入”法取近似值即可得到答案.

解答:解:(1)0.6+0.008=0.608;

故答案为:0.608,0.6.

点评:此题重点考查小数的意义和组成方法,并掌握求一个小数的近似数的方法:要看精确到哪一位,就从它的下一位运用“四舍五入”法取近似值.

在-2,-9,﹢18,-23,0﹢5.05,﹢1,这七个数中,最大的数是+18+18

最小的数是-23-23

按从小到大排在第五个的数是+1+1

其中5.05这个数,左边的5是右边的5的100100

倍.考点:正、负数大小的比较.

分析:根据正、负数和0比较大小的方法:“正数大于0,负数小于0,正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小”,即可把这五个数从小到大排列起来,找出这五个数中最大的和最小的以及排在第五个的数.对于最后一问,左边的5处在个位,右边的5在百分位,则可以判断左边的5是右边的5的倍数.

解答:解:因为-23<-9<-2<0<+1<+5.

05<+18,所以这七个数中最大的是+18,最小的数是-23,按从小到大排在第五个的数是+1,对于5.05这个数,因为左边的5处在个位,右边的5在百分位,所以左边的5是右边的5的100倍.

故答案为:+18,-23,+1,100.

点评:本题中点考查了正、负数和0大小的比较,关键是能理解正、负数和0比较大小的方法,并能方法灵活进行判断两个数的大小.

2012·上海市某学校)一捆练习本平均分给几个小朋友,每人分4本,还剩12本,每人分6本,则正好分完,一共有66

个小朋友,这捆练习本一共有3636

本.考点:盈亏问题.

分析:每人分6本,正好分完,每人分4本,还剩12本,这12本是因为每人少分了6-4=2(本)造成的,所以,12里面有多少个2,便有多少人,即12÷2=6(人).由于每人分6本,正好分完,所以练习本的数量是6×6=36(本).

解答:解:人数为:

12÷(6-4),12÷2,6(人);

练习本的数量为:

6×6=36(本);

答:一共有6个小朋友,这捆练习本一共有36本.

故答案为:6,36.

点评:第一次分,有剩余;第二次分,正好分完,此题属于一盈一尽类问题.在求人数时,运用了关系式:盈数÷两次分物数量的差=分物份数.

一个长方形操场,周长是78米,已知长是宽的2倍,这个操场长260260

分米,宽130130

分米.考点:和倍问题;长方形的周长.

分析:根据长方形的周长公式,先求出一条长与一条宽的和是:780÷2=390分米,因为“长是宽的2倍”把长与宽的和平均分成3份,则宽就是其中1份,由此即可求出宽,从而求出长.

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一 解答题 共4小题,满分26分 考点 小数的加法和减法 数的估算 分数的加法和减法 小数乘法 小数除法 分析 根据小数加 减 乘 除法的计算法则,仔细认真计算,特别要注意小数点的处理,及估算的方法进行估算 解答 解 3.6 4.85 8.45,1 0.6,1.6 0.5 0.8,0.36 0.9 ...

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