2023年高考全国卷理科综合能力测试卷物理试卷部分，分值110分，分必做题和选做题两部分。考题难度适中，充分贯彻了新教材、新考纲的要求，在考察知识的同时，把考察能力放在首要的位置。体现了“以能力测试为主导，考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合应用所学知识分析解决实际问题的能力”这一命题指导思想。
既考查学生进一步学习深造所必备的基础知识，又考查学生学习物理的基本素养，具体表现在：
必考部分：力学涉及到惯性定律（14题）、受力分析，物体的平衡（16、题）、平抛运动（15题）、天体运动，万有引力（21题）、（24题）设计物理情景，很好的考查了力学知识，情景容易理解但是物理关系相对繁琐，不细心容易出错丢分，也极易影响学生的应试情绪，对学生数学能力要求较高。
电学涉及到变压器原理（17）考察了学生理解分析能力。（18题）平行板电容器，体现了新课标中对理论联系实际能力的要求，同时很好的考查了力和运动的关系。（19题）电磁场混合应用，侧重了学生对电场和磁场的理解和应用，同时考查了学生对知识理解能力，但难度不大。
（20题）电磁感应现象的应用，考察了学生对电学知识的综合掌握情况，包括图像的理解和电流对闭合线圈的作用关系，本题对学生的审题能力和对图像理解能力要求较高。（23题）电磁感应现象与力学的综合应用考察了学生的设计分析能力。 (25题)电磁感应现象的综合应用，侧重对带电粒子在电磁场中的手里和运动情况的知识和能力的考查。
选考部分：3-3中选择题考查热力学定律基本特性，6分（33题1问），计算题考查热力学气态方程的计算，9分（33题2问）
3-4中选择题为机械振动，机械波的计算，6分（34题1问），几何光学的应用计算，9分（34题2问）
3-5中选择题为热核反应的计算，6分（35题1问）计算题为动量守恒定律和能量守恒定律的考查，9分（35题2问）
整体考查内容基本侧重了选考部分ⅱ类要求，选修-5三部分试题难度适中，学生得分相对容易，各部分相比较，难度均衡。
总之，试卷对接课改，注重知识点之间的内在联系，体现了考纲对知识综合性的考查，大部分试题似曾相识但相似中又有变化，变化中有创新，让人感到“入手容易，满分难”，突出课改，均衡选考，全面贯彻课改理念，选材新颖，重视图像处理能力，考查信息提炼整合能力，注重数理结合，考查应用数学工具解决物理问题能力，注重理论联系实际，倡导数理有机结合，考查学生建模能力，突出试题的选拔功能，重视实验题的**性与开放型，强调创新能力的培养。
2023年的理综卷物理部分导向性是很明显，它有助于引导师生重视对物理学基础知识和基本技能的掌握，有助于中学物理教学实施素质教育，避免题海战术，有助于克服当前中学物理教学中“重知识记忆，轻方法指导；重解题结论，轻思维过程；重机械训练，轻理解应用”等现象。
2013高考备考复习启示。
不论是为了高考应试还是为了学物理学科学，提高科学素养，都要真正去理解和运用基本的知识和方法。从今年高考试题可以看出，复习过程最重要的是落实好基础知识，抓好主干，不留死角和遗憾，掌握基本的方法，熟练理解和运用典型的物理过程模型。通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
具体安排：2013届高三物理复习计划分四阶段。
第一阶段基础知识和基本技能的复习。
第二阶段：专题知识复习。
第三阶段：回归教材
第四阶段：综合训练复习。
每个阶段的复习原则：
1.对基本物理概念、规律理解清楚，弄清其本质，理清相关概念和规律之间的联系。对物理概念应该从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。
2.教学中注意学生对物理学知识的认识是一个渐进式、螺旋式的认识过程，高三的复习决不是对高中物理知识的重复，而是对高中物理知识的重新认识和升华，是对高中物理知识的系统划和综合，是对高中物理知识的总结和提高。高考的重点、难点、热点及学生困惑易错的地方要详讲，其他知识可略讲。
对试卷和模拟卷要精讲。精讲就是画龙点睛，对有代表性、典型性、迷惑性的问题着重讲，大多数学生会的题目简略讲或不讲。讲评试卷应以多样化为好，老师讲，学生也讲。
把复习课堂的主动权交给学生，让他们参与进来，让他们的积极性发挥出来，从学生的讲评中了解他们的思维过程。
3．注重物理复习方法的指导和物理解题方法的归纳和总结，提倡“一题多解”和“多题一解”的训练模式。学生掌握基本概念、基本规律之后，必须通过科学地训练来实现认识上的飞跃，达到真正理解和掌握物理概念和规律的目标。
4．打破章节，培养分析问题解决问题的能力，是的复杂问题简单化，建立基本解题模式。
5．考点间综合交叉的命题特点，将物理知识树状化，以力、热、电、光、原的模块式对知识进一步整合，提高学生的阅读能力、分析，解决问题的能力，逻辑思维能力，建模的能力即用已有知识解决问题的能力，考查方式、针对各专题进行专讲专练专测分工合作给学生自编习题空间，以适应课改要求，使旧题新生。
6．针对现在高考的热点问题让学生具备数理结合的实现，化归转化的思想，数形结合的思想，培养学生空间想象能力，识图、画图、想象的能力，数学计算能力，会处理有效数字的问题。
总之，通过高三总复习构建知识网络，使所学知识浑然一体。提高四大能力：思维、运算、空间想象、解决问题的能力；深化对概念、规律的认识；通过训练，形成思维体系和方法；提高审题能力，正确识别图像图形所呈现的信息的能力；注意挖掘隐含条件，将实际问题转化为物理问题的能力；提高解题规范性，弄清楚得分点和易错点。
最后通过理综模拟训练，加强考试得分技巧和时间合理分配。张佑林
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2012高考试题分析。一 语言基础知识。1 注音题不难做，考前也基本上跟学生分析到了。2 成语题倒没想到会用这种方式去考查，确实没有料到，不过从去年的字形意外及成语题型的改变都给我们一个警示 各种考查方式都应该在教学中涉及，且应注意锻炼学生的语文素质。3 分析深意，难度不大，学生比较容易得分。4 漫...
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