2019秋期中化学试卷分析

发布 2020-05-15 07:08:28 阅读 8046

2023年秋期期终考试化学试卷分析。

为了能更好的开展教育教学活动,现将本次考试成绩分析如下:

一。 试卷分析。

本次考试试卷化学共6页四大题34小题,其中第一大题选择题共20小题,每题1分,共20分;第二大题填空题21—28题,共8题,,共32分;第三大题简答题29—33题,共28分;第四大题综合应用题34题,共20分;共计分值100分,考试时间90分钟。本次考试内容为1-5单元,试题涵盖知识面较广,把1-5单元的几乎所有知识点都体现在卷面上,较全面的检测了学生的素质,注重考查学生的创新意识和运用所学知识分析,解决实际为题的能力,试题中等偏难,其中有个别题超出范围,。

二。 数据分析及答题情况分析。

本次考试从学生答题情况来看,大部分学生都能在规定的时间内完成考试,个别学生不能在规定的时间内完成,甚至有极个别学生试卷有大面空白。虽然化学是起始学科,但个别学生由于态度不端正,学生两极分化较为严重。从学生得分情况来看,大部分学生基本掌握住前五单元的基础知识点,能将所学知识灵活运用。

另外,由于本次考试内容多,时间紧,学生没有过多的时间去复习,也对本次考试成绩有所影响。

三。 存在不足及下步措施。

通过这次期中考试,暴露出学生在学习中存在的薄弱环节,对今后的教和学都有重要意义。

1、试卷反应出的一些问题。

(1)对基本概念、原理、规律理解不到位,主要表现在:对学科的基础知识、基本观点、基本概念、基本原理、基本方法和基本技能掌握不到位,不能正确地、灵活地运用基础知识来分析,解答问题。考试后被许多学生认为“粗心、马虎”,造成的失误,实质上却隐含着对基本概念,原理理解上存在的问题。

例如:选择题第3.11.

12题,填空题第24题,简答题第29题第(3)小题学生出现错误比较多。

2)化学用语等方面薄弱。

元素符号,元素符号周围数字意义弄不清楚,化学式书写不规范,甚至出现错误,方程式不配平,物质状态不标注,重要的反应条件不写或错写,已成为失分的重要因素。错误较多的有:填空题第21 22 题,简答第33题。

3)分析判断能力、综合应用能力、计算能力、语言表达能力欠缺。

从简答题的出现,学生不会用化学语言进行描述的问题日益突出。这类题不但要求学生知其然,还要知其所以然,对学生能否用正确的语言表达自己的思想,提出了很高的要求。特别是有关质量守恒定律的应用如第19 25 28题出现错误比较多。

4)学生对实验的评价,装置的选择,现象的描述,实验原理的理解等实验能力欠缺。

集中反应在第5 25 32 34题上面。

5)心理素质、审题能力和做题规范程度有待提高。

作为阶段性的考试,是对学生心理素质的一次测试,学生审题不清,看错题,看漏题,抄错题,简单知识遗忘,低级计算错误等都是心理素质差,考场上心慌、紧张、注意力不集中引起的。书写潦草,答题不规范。

、对下一步教学中采取的一些措施:

1)加大课前投入,加强教学研究,精心设计每一节学案。通过学案调动学生参与课堂教学,更好的关注学生的学。

2)精心设计周考试题,坚持周考制度,有考必改,有改必评,评后做百分卷,将周周清落实到实处。

3)针对本次试卷中反应出的问题,对划定生面对面进行辅导,设计变式训练,帮助他们解决存在的问题。

4)注重化学基础知识。在平时学习和复习中都应把化学基础知识和基本技能放在首位,切实抓好基础,加强对化学主干知识和重要知识的学习,注重知识间的联系,把知识系统化,规范化。

5)注重化学用语教学化学用语的记忆方法,精心设计中招常考的化学用语题目,进行专项训练测试,加强反馈,确保不失分。

6)注重化学应用能力的提高。先把课本知识搞清,然后延伸到课外,将基础知识与熟悉的生活情景和时代相结合,贴近生活,联系实际。

7)加强化学实验能力的培养。注重实验操作规范性,实验设计的严密性和科学性,同时还要注意使用正确,简练的语言表达说明实验现象、过程、评价、结果和结论。

7)研究近三年来中考试题,把中招常考考点融入到平时新课教学中。

在今后的教学中应将新课标所倡导的教学理念落实到平常教学中,将方法与能力的考核贯穿其中,既强调了基础又突出了重点,让不同层次的学生有自己发展空间。使平时的教学活动符合素质教育要求,转变观念,尽快融入新课程改革,为今后对教学奠定基础,让学生充分认识到初中化学的启蒙性、基础性,加强对基础知识和基本技能的学习,为今后的学习打下坚实的基础,让学生能学有所成,学有所获。

2023年秋期期中考试化学试卷分析。

南阳市二十三中。化学组。

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